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三年级上学期，在学习课文《富饶的西沙群岛》一课后，我第一次指导孩子们“学写导游词”。从当时的效果来看，孩子们掌握得还不错，对于导游词的格式把握以及内容处理都有所了解。
不过，在上完《赵州桥》之后，我让孩子们进行的第二次“学写导游词”，效果却很是不好。主要问题有以下几个：第一、对于导游词的格式遗忘得比较厉害；第二、对于导游词的内容处理得不够清楚；第三、缺乏对游客的引导、互动和提醒。
下面，我们再来重温一下导游词的格式：
1.先跟游客热情招呼，并适时地介绍一下自己。
2.一定要对游客讲清楚注意事项；
3.要对景点进行总的介绍；
4.按游览的顺序为有课逐一介绍；
5.导游完毕还应该要有结束语。
接下来，我们再来总结一下导游词的步骤：
第一招：定题。一般题目的格式为《赵州桥导游词》。
第二招：开头。开头只要完成两个目标就可以了，一个是打好招呼，另一个便是直奔旅游地。例如：尊敬的各位游客，大家好，我是你们的导游XXX，今天我们即将要游览的地方是XXX。
第三招：正文。正文部分一般要抓住游览景点的几个主要的景物来展开，可以用先写什么、再写什么、最后写什么的格式进行。例如：在写《富饶的西沙群岛》导游词时，就可以按照海面、海底、海岛的顺序来写。在写正文部分的时候，一定要设置与游客交流的环节，还要穿插提示游客注意安全等方面的内容。
第四招：结尾。对各位游客的积极配合表示感谢，并期望着各位游客的下次到来。
