5月26日至30日，我随伊川县教体局赴南通海门新教育学习团进行了学习，每到一校，我都细心观察，聆听报告，观摩课堂，记录笔记；南通海门的教育令人震撼，此次学习促使我深刻反思，反思我校如何开展新教育。
在学习过程中，我体会到学校是一个学生和老师共同成长的地方，对朱永新教授过一种幸福完整的教育生活这一主张有了验证，教师是学校发展的关键，教师只有在不断的成长中才会有幸福感，碌碌无为、不读书、不反思、不研究学生、不研究课堂、不研发课程、没有为学生的发展开辟道路提供机会，教师体会不到收获不了幸福。新教育的实施路径应该从促进教师专业技术成长开始。
一、从说写新教育词语开始：生发、生出、生长、生命、美好、课程、资源、平台、反思、情境、共育、合作、唤醒、拔节、幸福、分享……，从言语上改变自己的观念和思想，领会过一种幸福完整的教育生活这一新教育理念。
二、从开发课程开始：教师开发课程既是从事本职工作的需求，更是促进专业成长的必有之路。国家课程是学校的课程骨架，校本课程是学校教育的血肉，教师从学生出发、从学校出发，从自己的教学专业出发、为学生的成长发展寻找机会、挖掘资源、开辟路径，学校的一切都可以开发为课程。
三、从阅读开始。从阅读新教育原著开始，各学校购买新教育必读书目中的书籍，中心学校购买新教育书籍对学校进行奖励，支持学校在举行活动时，把新教育书籍作为奖品奖励给教师。
四、从改变开始。从一点一滴开始，先行动，不能只思考，不能一直认为自己不具备这条件缺那条件，那是空想，新教育十大行动就是从实践开始，关键在行动，行动就会有变化。
五、从引领开始。校长引领教师，教师引领学生，引领读新教育书，引领开展新教育十大行动。
七、从现在开始。现在就出发，不怕慢，就怕不动弹。
八、从提质提效开始。结合实际，突出新教育抓手，从缩小差距开始。
九、从设计开始。新教育十大行动，设计在先，在实践中修正。
