2018年3月1日 星期四 风
今天的英语课安排在下午第七节，放假前的最后一节课。明天就是元宵节了。
提到放学前的最后一节课，历来很头疼，更别提节前了。孩子们显得比以往更为聒噪，有些已经在私底下聊起对假期的期盼和打算。
我对此见怪不怪。只临时做了调整，将假期作业放在上课前布置。孩子们自然不买账，大声嚷嚷着，“老师，好多哦。”
心里忽然浮现出王庄中学99届毕业的高三七班的学生来。那时学校晚上9点多就熄灯了，熄灯后，几乎不允许学生继续熬夜。
一天夜里，大约十点半左右，先生和我骑摩托车从老家返校归来。发现他所带的高三七班教室里有灯亮着。走过去一看，原来是六七个男生点着蜡烛在夜读。
经过了解，才知道，孩子们偷偷熬夜已经有一段时间了。因为太晚回不了宿舍，有几个索性把被褥搬到教室里。第二天比其他人更早起来，又神不知鬼不觉地搬回宿舍。
先生很是心疼，问他们，“不累吗？”一个男生故作神秘地说，“老师，我们有灵丹妙药。昨晚xx瞌睡了，把自己的头在黑板上磕了几下，又接着继续苦读。”
先生回来后，感慨地说，“都说七班成绩好，哪知孩子们背后下的苦。”从此，他更当仁不让，俨然一个孩子王。
农村的孩子条件苦，住校的又多。老师的些许关怀，都令他们记在心里。先生常常会找他们谈心，三五个扭扭捏捏地站成一排，腼腆地笑着，眼神里都是喜欢。
有时候会跟他们分享一点好吃的，总是推来推去不肯接受。遇到球赛时，先生会招呼几个胆大的，来家里蹭电视看。高高大大的一群男生，挤在我们无比狭小的宿舍里，谈论着比赛和球星。有时候忘乎所以，与先生勾肩搭背，仿佛哥们一般自然，完全忘记了师生之道。
有时，父母们会托他们带来一些家里的特产，执意叫你收下，似乎你是他们的亲人一般。先生偶尔会骑自行车，行十几里路去家访。一位母亲曾 握着他的手，说，“孩子父亲去世得早，回来不停地说你对他的好。谢谢老师给了他父亲般的感觉。”
那是我们带的第一届高三学生，印象非常深刻。偶尔谈起他们，先生至今如数家珍，“一群很可爱，很懂事的孩子。”
他们中，有几个至今还跟我们有联系，每逢过年过节时，会发短信、打电话过来。有在机场做高管的，有在企业做高层的，有后来继续进修学历的，有在上海做警察的，有去了北京读研就业的……
一群没有背景的乡下孩子，为了自己的前途，在年少的时候奋力拼搏，并最终成为了同龄人中的翘楚。
先生感觉自己并没有做什么，却在某一年收到了一份贺卡，上面是一句英文：Your teaching means something in my life,which I will always treasure.
我将他们的故事分享给我今天的学生们，希望他们能滤去浮躁，静下心来，专注自己的学业。今天的社会里有太多的声音，孩子们太需要一间安静的教室一张安静的课桌。
祈愿我的学生们，不要在喧嚣里迷失了自己。生活不是作秀，工作不是汇报，屏幕里不都是世界的真相。
你们所需要的，是在青春的年华里，一点一划、实实在在的积累。虚耗的热情，只会让你的未来更加空虚。“少壮不努力，老大徒伤悲”，古人所言，至理至真。
看着大家稍稍地安静下来，我用最快的速度处理教材。果不其然，几分钟后，年级干事推门进来，安排课后的大扫除。说上级明天要来学校视察，班主任一会儿会过来详细安排。
我耸了耸肩，无奈地说，“这节课又只能上半节了”。学生们突然沉默下来，班长安慰我说，“老师，该咋讲咋讲，我们坚持到最后。”
下课铃响了。我以最快的速度，尽量简洁的语言和学生讨论完最后一个话题。完美收官。微笑着互道着“节日快乐”，我走出了教室。
心下思量：自从教育部减负开始，学生的课业负担愈来愈沉重。很多学校不得不增加课时，延长学生的在校时间。学生们厌学情绪日益严重，变得越来越浮躁。这真是一个死循环。
也许，正如你我所感受的那样，我们都处在一个浮躁的社会。学校、学生自然不能例外。
（求索教育随笔系列）
