今天上午，依旧学刘备传，马老师给了孩子们充足的自学时间，然后用一个又一个故事，把历史讲活了，听着听着，我的头脑中也出现了电视剧中的画面，原来不懂的故事，也被马老师讲明白了。
刘备实在是一个有运气的人，在他没有立足之地的时候，陶谦死了，顺理成章占有了徐州。然后，他走投无路的时候，刘表刘琦又死了。等他需要扩大地盘时，张松又送来了益州的地图。当然，他最大的外挂是诸葛亮，恰巧他姓刘，恰巧诸葛亮有自己的价值观。
下午，看了电影《蚁人》，这一个电影比较简单，大家就自行书写了。时间很充裕，竟然有小伙伴突破了2000字。
这几天，Peter也不再旁观，能和大家融合了，玩三国杀，玩冰冻人，不亦乐乎，是个慢热型。
这些天，家长们也利用课间时间，请马玲老师答疑解惑，现辑录部分问题。
马玲老师答家长问
1、您如何把自己的儿子培养得如此优秀？
马老师：都是他自己和爸爸的功劳，我在四处讲学。
Peter妈的理解，有时候，做好自己，就是给孩子最好的榜样了。
2、孩子离开读写班，还能让他每天写1000字吗？
马老师：现在能够每天写，一是时间充分，每天一个多小时；二是有那么多同伴一起写，有一个良好的氛围。如果在家这样要求，就会成为孩子的负担，很有可能不喜欢。
Peter妈思索，可否为孩子创造一个氛围，能不能每周末请几个有相同爱好的小伙伴，一起来写呢？
3、孩子写作文有很多错字，怎么办？
马老师:不要太放在心上，出错有可能是书读得少，有可能是写作时专心思考内容顾不上。此时，家长不要打扰他写作，等写完了，帮他标出错别字，让他修改，慢慢就好了。
4、孩子不爱读书怎么办？
马老师：可以从有意思的故事书开始，家长时不时地和他讲这个故事，吸引他，也可以让他听书，这也是很好的方式。
Peter妈窃喜：我家Peter之所以迷上《射雕英雄传》就是用的这一招，然后读完射雕，金庸的其他书，就一发而不可收拾了！
5、孩子不愿意读有深度的书，怎么办？比如《人类简史》
马老师：家长和孩子一起读，最好三人都读，然后开家庭读书会，平等地就书中内容交流。
Peter妈反思：没错，得给孩子创造交流的环境。我家是不是也应该挑战有难度的书了呢？毕竟像《人类简史》这样的书，不过是南明晨山五年级孩子的必读书目呢！
6、孩子不能完成暑假作业，怎么办？
马老师：这个不可以，分内的事必须完成。可以和他签个协议，规定好每天完成的内容，必须完成该做的事，然后才能做想做的事。
Peter妈反思：这个假期，就是使用这个方法，才第一次让Peter提前完成暑假作业。唉，不自觉的孩子，是对家长最大的考验啊！斗智斗勇哦！
7、孩子可以玩手机游戏吗？
马老师：现在的孩子与过去已经不一样了，手机将会成为他们生活最重要的工具之一，所以可以适当的玩一下，推荐阅读干国祥老师的《把智能手机当成学习利器》及相关文章。可以适当满足，但要规定使用时间，一味地禁止，就会造成短缺。
8、孩子不敢挑战，怎么办？
马老师：利用他的小欲望，在他每次上一台阶时，给他一次满足。
Peter妈反思：想想Peter的第一天，孩子本来表现得很好，积极回答问题，认真听讲。结果，晚上妈妈却不让他玩手机，理由是写得太少，要认真修改。孩子质问：“为什么我表现很好，还不能玩？”实在惭愧，幸好及时纠正了。
在孩子写到800字时，只奖励了5分钟游戏时间，他就一蹦三尺高，转天不用叮嘱，自己就把800字作为目标了。时刻牢记：好孩子，是夸出来的。
9、如何让孩子更上进呢？
马老师：努力把你对孩子的期待，变成他的目标。找出与别的孩子不同的优势，可以是唱歌、绘画、运动等等，要让他有成就感，然后带动其他方面。
Peter妈思索：Peter的优势在哪里呢?回去后要在哪一方面努力呢？实在太难了！
10、有孩子从北京转到山西运城一年，家长有些失望，本以为全都交给学校就行了？
这很正常，每个孩子都会存在差异，而孩子的教育是家长、学校、自己三方共同努力的结果。而家长去运城必然放弃了很多，所以期待就会高，肯定会存在落差的。家庭教育很重要。
Peter妈反思: 看了晨山那么多尽职的家长们，我也要努力啦！
