父子的日常对话与过招（145）
迟到千年/2024.9.11
01
升入大班后，幼儿园开始了幼小衔接的课程，平时上课的方式也随之发生了变化。以往小班中班时大家坐成一排的上课方式升级变成了小学生一桌一椅的上课听讲方式。
看到老师发到班级群里的照片，孩子们看起来都挺开心，似乎都做好了成为一名小学生的准备了。老师随即在班级群里发布了一周的课表，课程尽量按照一年级小学生上课的节奏安排，不过每天仍旧安排了充足的户外运动课时间，并没有因为幼小衔接过渡课的安排而牺牲孩子们运动玩耍的时间。
正是因为大班有幼小衔接课程了，所以今年放学后的延时课，我们建议玩子只报了一门。去年他报了三门延时课，包括跆拳道、轮滑和彩泥，相当于一周五天有三天五点放学后还得上一个小时的延时课。今年他自己选择继续报了跆拳道，选择的原因十分简单，因为他最好的朋友巴顿也只报了这一门延时课。如此一来，他每周不仅与好朋友巴顿一起上延时课跆拳道，也一起去练架子鼓和上英语课。
幼儿园开设幼小衔接过渡课，我和贾董十分乐见，因为平时我俩基本上没有时间专门教授玩子学习些什么，到目前为止他拼音全都不会，识字量很少，写字纯属画画般模仿，只有唐诗、数学思维和英语似乎还稍微会的多一点儿。所以，有了幼小衔接过渡课，自然就打消了我和贾董担心他上一年级啥都不会的顾虑了。
每天放学回家后，我提出了让玩子在家自己练习临摹写一页数字，独自读一本中文分级绘本，前者帮助他熟练写字，后者帮助他巩固认识汉字。
第一天放学回家，我和贾董还没有回家之前便都笃定他不会做，结果显然易见，他的确没有做。我俩之所以这么笃定，只因为我们太了解他了，他可不是那么轻而易举就按照父母所说的做的人，但是一旦跟他说清楚约定好了，他就会不折不扣地执行做好。
当我再次告诉他做这两件事情的目的后，第二天开始他就做了，其中练习临摹写数字，第二天写了两排六个0，第三天写了两排六个1。看到他只写了这么几个数字，我在心里忍不住地笑了，他还真是挺会敷衍了事的呢。但为了不打击他的热情和自信心，我并未说他，而是夸奖他按照约定主动做了此事并且写得非常好，完全按照临摹的线条写的。
孩子喜欢被夸，被夸赞的越具体越有效，于是稍后我顺势建议他一天至少要练习临摹写一整页。次日开始，他果然就练习临摹写了至少一整页数字了，且书写的质量并没有打折扣。与此同时，他也自己读了中文分级绘本。我刚一回家，奶奶便就迫不及待的夸赞玩子这两件事情做得非常主动非常好。
02
“坐在桌椅上课的感觉是不是跟以前小班中班上课很不一样啊？”睡觉前我问了问他幼儿园上课的情况，希望他能够多告诉我一些他的感受。
“我觉得还好啊。”他一如既往十分淡定地回答道。
“那你是坐第几排，跟哪个女生一起坐啊？”我继续八卦好奇问道。
“第二排。我自己一个人坐。第一天是跟马欣怡一起坐，但是第二天第三天我都是自己坐。”他一五一十地告诉我。
的确如此，第一天老师发出来的照片中，玩子的确和一位女孩子一起坐，但后面几天老师并未发照片，所以我也就不知道详情了。
“你知道老师是怎么安排座位的吗？”我好奇地问道。
“当然知道啊，个子不高的坐在前面，个子高的坐在后面，方可函就坐在后面。”他十分平静地说着。
“那老师为什么要让个子矮的坐在前面呢？”我继续问道。
“个子矮的坐在后面就被挡住什么都看不见了。”
“哦，好像是呢。”
“爸爸，你给我买一个笔袋吧。”玩子突然话锋一转说道。
“嗯？你不喜欢用笔盒吗？家里就有一个笔袋，但是稍微小了一点，所以我就给你装的笔盒。”我说道。
“哦。那你还是给我买一个吧。因为老师说用笔袋的声音小，用笔盒容易发出影响大家的声音。”
“老师说得没错，笔盒是容易发出声音，如果大家都用笔盒是有点吵的样子。那明天我给你买个笔袋，那你是先暂时用那个小笔袋还是笔盒呢？”
“我用笔盒吧，反正你很快就买笔袋了，我轻一点开笔盒呗。”玩子十分善解人意地说道。
