这学期， 是不寻常的一学期。由于疫情，同学们只能延迟开学，宅在家里学习 ，在这段时间，我们全体教师根据上级有关“停课不停学”的文件精神，不仅利用QQ群，微信传达文件精神，明确学生宅家学习的要求，请家长进行监督引导，形成家校共育的合力，而且全体教师还不忘充电自己，随时做好复课准备。

      复课后，我校按照上级部门的要求，认真贯彻落实教育部《基础教育课程改革纲要》精神，不断深化教育教学改革，以提升办学内涵为发展目标，以抓实常态教学的过程管理为指导，我校的教学教研工作从以下几方面入手:

      一、常规教学方面

      1是抓实学生一日常规的落实。学校按学生的年龄特点，分别制定各年段学生的一日常规和课堂常规，使每一个学生明确要求，知道怎么做是对的，怎么做是错的，从而，强化纪律这一学习的保障。

        2是注重习惯的培养。通过落实课堂常规，使学生明确上课习惯、遵守课堂纪律习惯、专心听课习惯、良好的书写习惯、动脑钻研的习惯、与人合作的习惯、有条理、快节奏的学习生活习惯等要求，实现行为定型。要求每个班级、每位老师都要从学习意识，学习习惯和学习品质入手，抓实学生的养成教育。

      3是强化教学的过程管理，提高教学质量。

(1)抓学生的练习，以阶梯练习为主:以巩固，穿插复习，综合练习相结合。

(2)抓实了教学中的单元监测，对每个学生对知识的掌握情况做到心中有数，并进行转化。

(3)抓实了学生的课前预习，让学生预设自己的疑点，难点，并做好笔记。

(4)加大学生的阅读量，增加学生的知识积累，让学生形成良好的阅读习惯。

(5)抓表彰，奖励统考质量检测成绩前10名的同学和进步的同学。

(6)是在学生中开展综合实践活动，培养学生的学习兴趣，为学习的高效率打基础。

      二、校本教研

      1、在云平台上建立了教师的电子业务档案:内容主要有:个人情况、三年规划、计划总结、班级管理、教学反思、教育叙事、学科教案、养成教育、学生评价、名师研究。

      2、校本培训:每位教师都进入漳浦县校本教研平台，除了参加名师工作室“送教送培”网络观摩研讨课的学习，还和名师进行互动，议课。

      3、业务学习:利用课余时间进行学习，把课标解读、教材疏通和专业技能培训作为重点，组织全体教师参加培训活动，积极探索培训工作的新思路、新方法。不断提高老师自己们的教育教学能力，促进教师专业化成长。

      4、课题研究:为解决在新课程实施过程中遇到的常见问题的研究，以黄碧英老师为组长，卓凤芬老师，江曼老师，李奕娴老师等组员研究的《教师课堂提问的有效预设与课堂调控的研究》顺利结题。

      三、主题活动方面主要有:语文诵读，数学口、估算，英语活动，养成教育。

      每两周搞一次诵读的交流，形式多种多样。通过开展低年级的数学口算比赛，促进学生口算能力的全面提高，培养学生的学习兴趣。通过开展丰富多彩的英语主题活动，如:英语书法，习作，小报，表演剧等比赛，丰富学生的英语知识，提高学习英语的兴趣。每周利用主题班会开展学生预习，读书，背诵，自己支配学习时间等好习惯的培养，加强学生养成教育的培养。

      四、开发课程资源:开齐开足地方课程，努力提高学生的全面素质。

      本学年的教研工作已结束，由于本学期的时间短，学生的学习任务比较重，有很多方面做得不是很到位，在今后的工作中，我们将不断地改进教学方法、不断地创新，用实际行动促进教研活动的顺利进行，进一步提升教研质量，提高教师的专业水平，力争教研中有新的突破。