亲爱的郭谨小朋友：
你好呀！韩老师要给郭谨写信啦！信中，韩老师有好多悄悄话想和郭谨说，我们一起来听一听吧！转眼间，一学期又过去了，郭谨一点点的进步，韩老师都看在眼里，相信郭谨看到自己的进步也很开心。韩老师知道，你一直希望被认可、被表扬、被关注，所以，从你来幼儿园的第一天，韩老师便相信，只要我们不断地鼓励你，用科学的方法引导你，你会不断进步！这一学期下来，韩老师发现事实也确实是这样的。
你喜欢交朋友，尉沐冉、刘偌菲都是你的好朋友，你有时候会像一个大哥哥一样关心她们、照顾她们。记得有一次，尉沐冉因为不小心受伤哭鼻子了，你拉着尉沐冉的手说：“没事儿的，让老师带你去消消毒，然后拿冰块敷一敷就好了。”还有一次，王星樾小朋友的腿碰红了，你主动和韩老师说：“韩老师，你去忙吧，我来帮娇娇敷一敷她的腿。”你甚至把韩老师肚子里还没出生的小宝宝也当成自己的好朋友，你告诉韩老师，以后小宝宝出生了，你要带他去玩大滑梯、坐缆车，还要教他学本领！韩老师听到这些、看到这些瞬间，被深深感动。你的爱心还体现在关爱小动物上，你很喜欢小仓鼠，你总会在饭后的时候去看一看小仓鼠，还会拿着面包虫喂一喂小仓鼠，韩老师有时候会悄悄发现，你可以坐在小仓鼠面前一动不动，说明你真的很喜欢它，韩老师觉得小仓鼠也非常喜欢和郭谨交朋友呢！
现在的郭谨还学到不少本领，你最拿手的就是搭建。记得在《萌宠乐园》主题中，你来到搭建区，和韩老师一起合作给小动物搭了一个六边形的小亭子。但是，一开始你并不会搭，你寻求韩老师的帮助：“韩老师，这个小亭子要怎么搭？我不会呀。”“没关系郭谨，我们一起合作，我来教你。”你仔细观察韩老师搭的每一步，“郭谨，你也来试一试吧！”你拿来长木板，“是这样吗？”你说道。“不是的，要手拉手，你再试一试？”“要这样吗？”经过多次尝试，你终于找到了方法，原来要用“手拉手”的方法，将相邻的两块积木连接到一起。此时的你好有成就感，你说：“韩老师，我们把小亭子搭的大一点，这样所有小动物都可以进来喝水，还可以进来凉快凉快了！”
集体活动中的郭谨，是专注的、爱动脑筋的。无论是音乐、数学、语言，你都听的津津有味，老师提问的问题，你总能开动脑筋，积极举手回答。记得在韩老师的数学集体活动《学习5的形成、点数、认读》中，韩老师提问：“请你来数一数小蝴蝶和小花的数量水多谁少呀？怎样让它们变得一样多呀？”你思考了一会儿，马上举手回答：“小花多、小蝴蝶少。如果在飞来一只小蝴蝶，就会和小花一样多了！”你回答的特别完整！小朋友们都给你鼓掌呢！还有我们表演的舞台剧《谁咬了我的大饼》，你扮演小狐狸角色，音乐响起，你伸出双手作出小狐狸的样子，扭动着身体，还不忘说每一句台词，在掰大饼时，你能迅速掰下大饼并举起来给爸爸妈妈们看，妈妈和姥姥看到郭谨精彩的演出，都为你感到自豪！
这一学期下来，郭谨看到自己的进步是不是也很开心呀！马上就要上中班啦，要变成中班的大哥哥啦，韩老师希望郭谨继续加油！希望郭谨养成良好的小任务意识，比如户外结束时，及时背上自己的水壶；韩老师也希望郭谨在中午午睡结束后，能迅速起床穿衣服，不用老师再去抱你帮你穿衣服。相信你，郭谨，你会越来越棒的！
