2019年11月6日周三19：00，我们准时迎来了第三届青椒计划专业课程第七讲《班主任的那些事儿》。
北京市东城区骨干教师许爱华老师和我们一起分享了她做班主任的经历和经验。解决了新教师不知如何管理班级的问题，通过课程反馈情况，我发现这次课程给很多教师打开了一扇门，找到了接下来的方向。
本次课程周三当晚有5433人参与直播，截止到2019年11月11日下午，已经达到8837次播放量。
本次打卡主题：
作为新教师，除了初次面对课堂教学，也是第一次面对可爱又愁人的孩子们。如果成为了班主任，可能除了教学还要管理班级各种事务，面对每一个孩子的各不相同，如果不是班主任，可能要去和班主任一起去了解班级的同学。在班主任的职责范围下，既要懂得班级的管理，又能顾及到学生的学习和生活，成为班主任可能真的需要“十八般武艺”。
本周专业课程《班主任的那些事儿》，邀请到来自北京市东城区史家胡同小学的许爱华老师，作为北京市东城区骨干教师，曾荣获北京市“紫禁杯”优秀班主任一等奖。
【青椒课程作业】今天和许老师一起聊了聊“班主任的那些事儿”，作为班主任有许多情况会出现，而我们都需要想方设法去解决。在您的班级里，遇到过哪些“班主任”的难题情况（列举一件）？您又是如何解决的，一起来分享您的独门秘技，和大家一起交流学习！如果还没有好的解决办法，也可以先提出问题。
注意：保护隐私，不出现学生真实姓名打卡时间截至周四晚23:59。
本次打卡作业总体完成度较好，多数学员已经能够到所在分区进行打卡，抄袭现象明显减少，按时听课的人数有所增加。但还存在一些问题：
1.部分学员昵称没有改。建议：按照正确的格式修改昵称，地区+编号+姓名，昵称不正确没有打卡积分。
2.部分学员没有到分区打卡。建议：请迷路的学员们赶紧回家。
3.部分学员依然在网络上抄袭文章。建议：可以少写一些内容，但是要表达自己的真情实感。
4.部分学员打卡内容脱离主题。建议：请认真阅读主题要求后再打卡。
在本次打卡中也涌现出了很多优秀学员，共318人。
优秀打卡名单：
分区打卡优秀学员展示：
全国大区
漳浦079王小李
班主任是一个班级的领导者与管理者，他直接关系到整个班级的班风与学风。
我刚毕业的那一年学校里安排我当班主任，对于初出茅庐的我来说，那真不是件简单的事。因为原先我实习的对象是高中生，没想最后会成为一名小学老师，而且是农村小学的老师。应该说，农村的孩子都比较单纯，但也相对比较“野”。我一直崇尚“用爱感化每一个孩子”。我愿意亲近每一个孩子，成为他们的朋友。但是当我成为他们的班主任后我才发现“温和”政策并不管用。当时我所遇到最大的难题就是孩子们跟我走得很近，但当要执行我所定的班规时有的孩子就开始叛逆。以至于后面有的孩子说我“偏心”。一段时间后，我发现不服管教的越来越多，我才意识到问题的严重性。于是我开始反思……
不久，我撤掉自己选择定的班规，在一次班会课上让孩子们畅所欲言该制定什么样的班规，该如何执行。那堂课上，我负责倾听，负责做笔记。在大家发言完毕我，我把大家讲的一些要点罗列出来，大家一起讨论最终确定新的班级公约，然后选了五个“班级公约守卫者”，每天一人负责监督班级谁违反公约，然后根据大家制定的处罚条例给予处罚。一段时间后，我惊喜发现班风学风较之前好了很多。我也才明白:班主任只能是一个引领者，真正管理班级要交给孩子本身，这在减轻自己压力的同时也给孩子们锻炼的机会，还给孩子真正的自主权。
当然，每个地方每个年龄段的孩子不同，所以要采取的办法也不同。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”
江西省
于都258汪敏
班主任工作是对一位教师最好的历练，能够促进教师快速地成长。几年的班主任工作让我颇有感触，首先，班主任一定要“勤”:手勤脚勤眼勤，其次，班主任一定要细心观察，善于发现学生当中的问题，再次，班主任一定要有沟通技巧，做好学生，学校，家长之间的桥梁。
当班主任难免会遇到一些棘手的问题，我记得有一年当班主任时，因为是在乡村教学点，所以班上留守儿童比较多，自以为对于孩子们来说早就习惯了这种生活，所以对于他们留守这件事也没有大过于放在心上。直到有一天我发现班上有个小女孩总是闷闷不乐，上课不爱表现自己，课后也总是一个人坐在某处发呆，极少和其他同学打闹在一起。通过了解，她是一个留守儿童，爷爷奶奶同时带了四五个小孩在身边，爸爸妈妈只有在过年的时候才回家里呆几天，其他时间都在外面。可能因为爷爷奶奶带的小孩比较多的原因，平时也不大和孩子进行情感上的沟通，所以她就一直这样不太爱和别人交流。了解了情况后，我先是借口通过学习上的事经常找她聊，慢慢地接触了几次后我们的聊天内容就从学习上向生活上转移，因为我要掌握她的心里动态。她也从一开始的腼腆不爱表达慢慢地跟我吐露越来越多，获得这一进展后，我知道她大部分是因为在家里得不到关心，父母陪伴少而闷闷不乐，于是我又通过她爷爷问到了她妈妈的手机号并添加了微信，并且我俩达成一致，在较好地完成了学习任务的课余时间，可以用我的手机每星期跟她爸爸妈妈通一次视频。除此之外，上课的时候我也有意无意地叫她起来回答问题，并且经常叫着她一起和别的同学完成一件事，以此促进她和其他同学的交流……慢慢地，她脸上的笑越来越多，在同学间活跃的身影也越来越频繁，当然，学习成绩也是突飞猛进，跟我更是既是师生更加是朋友。
所以我认为，班主任工作只要用心，就一定能有所收获。有付出就会有回报，播撒下的种子，早晚都会有所收获。愿我们在这份爱的事业上，都能由衷地体会到成长与快乐。
云南省
广南539金路
如果把班级比作一个大家庭的话，那班主任就是这个家庭的爸爸妈妈管着生活上的一切事情，而学生就是一群调皮的孩子，他们每天总是或多或少都给爸爸妈妈带来一些小而繁琐的事情。小到同桌之间为争一亩三分桌而相互怄气，大到出去和别家的孩子相互掐架。我所任教的班级是七年级初中生，正处于一个叛逆期，在这个叛逆期间他们会不信任老师，有什么事不和老师讲，甚至是受到校园欺凌也不会讲有可能是不敢讲。我清楚的，记得有一天晚上上完语文课，然后我们班的一个男同学迟迟没有回宿舍全班同学都走完了，然后我准备出去的时候他还在后来我走到他的旁边刚开始，我以为他是生病了，然后我就问他你是不是哪里不舒服，还要跟老师说，但是他也摇摇头，然后什么都不讲。后来我们学校的话是经常会出现那个校园青春的情况，然后我就怀疑是不是有别人欺负他了，然后我就小心翼翼地问他今晚是不是有同学欺负他，因为对于这个年纪的男生来说，如果被欺负的话显得很没有面子。然后他也回答说没有，我也就不好，继续追究他们，我就一折的坐在教室里面和他聊了一些其他的事情，后来要熄灯了，我告诉他，我说马上熄灯了，回宿舍了，然后我要轻轻的在他的耳边说了一句，我说如果以后有同学欺负你的话可以跟老师讲，老师当你的后盾，后来我发现这个男生在上课的时候比之前积极了很多，然后也能踊跃的参与到课堂上，我觉得作为一个班主任的话，还是多应该关注学生的课余生活，然后在课余生活中多融入到他们当中，然后了解他们内心的想法。
甘肃省
会宁814郭怀德
生活就是我们努力的程度，虽然这句话初听得跟这次我要说的不搭边，但是呢，从大学迈进现如今这个岗位，这才是生活的开始。刚进入教师这个行业，就被分到班主任的工作，这对我来说确实是很大的挑战，因为我所带的班级有些特殊，而且几乎带满了所有的课程，一时间，我有些不知所措，甚至想着逃避，但又想了想，已经到这个地方了，又入了这个行业，我怎么退缩，所以硬着头皮来了。在开始的时候，我真的不适应，本来自己就学的体育专业，现在教的语文英语这些的，自己也掌握不了方法，学生又不积极配合，这就让我的工作在一开始就面临很大的问题，无法继续开展教学工作了，为了解决这个问题，我就到我们学校教过这个学生的老师那里去请教他们，自己也在网上学习怎么在教室里去给学生讲好一堂学生能听懂的课，除了我自身的学习以外，在平时的课余时间里，我喜欢和孩子们待在一起，虽然我们学校全校才二十多个孩子，但是他们每天的活力都在感染着我，这样一来二去的，就熟悉起来了，上课的时候也就不在枯燥乏味了，最起码就像唱歌一样，有了伴奏，我问一个简单的问题，学生也喜欢给我回答了，这就使得我感觉有了一点点的成就。
除了在刚进入教学工作中遇到的问题，在平时的生活中，学生的问题也很大。我带的班级也就一个人，所以有些情况下我在中午的时候就把他带到我的宿舍进行作业的辅导，我在中途有时候出去那东西这些的，进来的时候发现桌的吃的就没了，我还想着我明明没吃呢，后来才发现，是我的学生吃了，我就特别的生气，但是转头想了想，孩子家里情况很差，穿的衣服也都又短又小的，在平时的吃喝都成了问题，自己也就不太忍心，就对他说，你要想吃什么，想要什么，只有老师有的，我一定给你，但是前提是要说出来，不应该在我不在的情况下擅自去拿去吃的，这样我反复的说几次，我也有啥就给我的学生，现在看来确实已经不再有类似的情况发生了。所以“身正为师，立德做人”，我想要的生活就是我现在正在努力的程度。
贵州省
三都1513蒙祖群
自从入职当班主任以来，不得不说班主任工作真的很繁杂，辛苦。一位成功的、优秀的班主任，不知他到底付出了多少的艰辛，仁爱和对学生的包容。我为优秀的班主任们点赞。
很庆幸自己能听到许爱华老师的课——《班主任哪些事》。首先，非常感谢许老师给我们带来的精彩课堂。50多岁的许老师始终不忘初心，始终带着刚入职时的激情，带着“教师就是为国家培养接班人，就是为国家培养人才”的强烈的、执着的使命感坚守在教师岗位上33年，她在与我们分享她作为班主任的那些事，让我打从心底敬佩她。像许老师学习，愿自己也能成为一名好的班主任！
接管三年级2班到现在差不多一个月了，学校的老师们都说这个班是金刚班，难教。的确，我们班确实存在很多问题，但经历了三个周的管理和相处，我们班存在的诸多问题已经慢慢改正。之前我们班存在的严重问题1、课堂纪律差。
2、布置的作业，35个人就只有几个人按时上交，有些同学是直接不写，当没作业。
3、对待班级卫生，不重视不爱护，值日生懒惰，随便打扫
针对以上问题，我起初的对策是这样的:
1:每次班会课和晚自习，都强调课堂纪律，时常找爱在课堂上打闹，下座位的学生谈话。谈话并不是批评他们，我是询问他们原因，然后跟他们约定以后不能这样，学生们都回答以后保证遵守课堂纪律，但过后还是没有改正。
2、对于作业问题，首先，我鼓励学生们写作业，交作业，建立起他们的自信心。我说:孩子们，我们学习就会有作业，老师布置作业并不是要让你们劳累，而是为了检验你们的学习态度和成果，不管你们做对与否，老师都不会骂你们的，在老师心中，你们每个都是最棒的孩子。跟学生们慷慨激昂一翻后。布置了抄写生字词的作业，效果还不错，只有几个人没交了，在他们的作业里，我都认认真真的批改和写评语，我的评语里带有:你真棒，真优秀，继续努力，加油，老师相信你，有进步，老师看见你的认真，努力咯等等鼓励孩子们的话语。每次批改作业，都花了一个多小时的时间，批改作文的时候花的时间更多，坚持总不会被辜负，学生们都按时交作业，除了个别学生
3、针对班级卫生，学校规定早中晚每天打扫3遍。我安排两个学生，一人负责监督教室，一人负责监督清洁区。每天6点半我就起来整理好自己，给宝宝喂奶后，7点半准时到教师去监督值日生值日，有个别同学不管怎么扫地都扫不干净，我就会耐心的拿起扫把，拖把给他们示范，带他们一起擦玻璃，扫蜘蛛网。中午的卫生，我只是去检查，主要交给那两个负责卫生监督的学生。平时，我也会时常查看教室卫生，让每位同学自己管理好自己座位上的卫生，乱丢垃圾的同学，就罚他扫地。渐渐地，我们班卫生也变好了起来，但仍存在偶尔不干净的现象。
上周期中考试后，我看到我们班的语文，数学，英语三科成绩，我觉得好苦恼，要崩溃了，语文最低分有两个3分，10多分的，20多分的一大堆，不过也有值得安慰是也有几个学生上80分，90分的。我在淘宝网给全班买了积分存折，这周发给了他们，并告诉他们积分存折的用处是用来累计积分的，有如下积分来源和扣除:
1、按时交作业且作业优秀的加1分，抄袭作业和不交作业的减一分
2、上课主动积极回答问题的加1分
3、平时表现良好的，认真值日且不被值日生检查扣班级分的加1分，卫生不干净的减1分
4、期中考试和平时测验全班前3名的各加2分，有进步的加1分。倒数后3名的各扣2分。
积分满10分以上就可以兑换礼品，按积分多少来选礼品，但要在老师能承受的范围之内。积分是负10分以上的就有惩罚，按积分来论处。
每次加分减分的事由我都给他们记录在存折上。并注明好日期。
这周实行积分制来，取得了不错的效果，上课有同学主动回答问题了，课堂纪律也不用强调太多了，但卫生方面我还得去监管，作业问题也解决了，同学们都交了作业，今晚晚自习课后，仍有同学没完成作业，是成绩倒数的几个同学，他们自觉的在教师里写，也主动来请教我了，我感到很开心，有种成就感，我也留下来多陪他们一会，耐心跟他们讲解，鼓励他们学习。但我心里也有些愧疚，自从当三2班的班主任后，我的时间大多都在教室里，办公室里，留宝宝在教师职工寝室跟奶奶，饿得哭得很厉害了，我才跑去给孩子喂奶，感觉很对不起宝宝，妈妈的爱现在要分给班级一部分了。
目前，班上仍有不良的现象发生，有几个男同学还是比较调皮，爱动手动脚，有时还互打架，哭着跑过来跟我告状，调解了一次，下次还发生，我真不知道用什么更好的方法去指导他们，杜绝发生打架的事了？在这里向各位老师请教，不胜感谢。
最后，我想谈谈我的感想:
作为一名教师和班主任，我会像许老师学习，坚持初心，带着激情和使命感从事教育工作。做到有教无类，以仁爱对待每一个孩子，虽然他们并不都是最优秀的，但他们每一个都是宝贝，我会用心去教导他们，让他们改掉坏习惯，最终达到“让行为变成习惯，让习惯变成素养”，让我的每个学生将来都能做个有用的人。
恭喜以上各位老师
希望每一位老师都能够在青椒计划的课程中有所收获。
