创造力对于我们中国的孩子，更确切的说是中国学校里的孩子几乎是处于被抹杀的状态。应试教育和填鸭式教育很难接受孩子们的天马行空，他们对世界的好奇、质疑、渴求与感知，在很大程度上被粗暴的打断。中国的父母总是要起求孩子成绩好，于是教孩子背诗写字数数，报各种的兴趣班或早教班，每天奔波于各个上课场所，孩子被繁重的学习所困，来自父母的压力与管制让他们没有时间去看湛蓝的天空，灵动的云朵，璀璨的星空……更多的被告知太阳是黄色的，月亮上是没有嫦娥的 ……中国的父母不允许孩子自主发现和自我学习，却在他们长大后指责他们不爱学习，殊不知正是父母在孩子年幼的时候就压制了孩子学习的兴趣，一味地灌输与强调，让本来快乐的事情在孩子那里变成了父母施与的灾难，这真的是一件很可悲的事。在这节课后，我想我更加明白要做一个什么样的妈妈，我该如何让我的孩子永远富有创造力，让他永远热衷于求知，有胆量质疑，有能力解决，有信心坚持。我爱我的孩子，所以我要给他营造父慈母爱的家庭环境，让他每一刻都轻松自在，自然亲近地对他的爸爸妈妈说着他的发现；我会学会欣赏宝贝天马行空的想法和特立独行的行为；我应该尊重孩子沉迷的事物，静静的陪他；我应该接受我的孩子所理解的世界；我应该认真倾听孩子对世界的疑惑与不解；我应该培养他的自信心和勇气……是的，我要允许我的孩子犯错甚至是出丑，让他对生活永远充满想象，满怀热情，用思考与行动书写别样的精彩。同时，我希望小柚子能在求学路上遇到一位好的老师，这位老师最好是他的小学老师，这位老师一定是一位温柔的老师，他会耐心的听取每一个孩子的问题，他会深知每一个孩子的个性，引导每一个孩子在有序的制度里自由健康的茁壮成长。最后送给小柚子一句话，“博学而笃志，切问而近思”，这话出自《论语》，其实相比于现代的犹太教育，我们的古代教育文化与之有着极大的相似性，像因材施教；三人行必有我师；弟子不必不如是师，师不必强于弟子，术业有专攻，如是而已等等，只是被我现代人丢掉了，要想重拾也并不容易。所以说只靠父母去培养和锻炼孩子的创造力，却没有来自学校和老师的保障和承接，那我们的孩子只会变得不伦不类。我们要改变的比仅仅是家庭教育方式，更是学校教育的体制，只有二者的默契配合，我们的孩子才不会沦为另类或者笑柄，因为不管父母如何启蒙教育，我们的孩子终究是要走进学校，和其他孩子一起学习的。希望我们的教育越来越适合孩子的心性发展，希望小柚子能被学校教育温柔以待。
