待产期间，每天都在看教师资格的考试专用书，因为想产后可以从事跟教育培训相关的工作，比如说培训机构里面的专项辅导老师或者托教机构里面的作业辅导老师等，虽然要等到宝宝断奶以后我才会去上班，不过现在有时间也会做做准备工作，毕竟除了幼儿园的工作经验，我并没有多大的竞争优势，所以我必须要比别人更加努力，才能在有机会的时候好好把握。

今天突然想了很多，感觉现在大多数的小孩很可怜，因为整个就业环境很差，很多爸爸妈妈迫于职场竞争的压力，拼命地加班，努力地工作，希望有能力给他们的孩子提供更好的物质生活和教育水平，所以很多家长忙的别说辅导孩子做作业，就连周末带她们出去玩儿都没时间，于是很多孩子双休就只能宅在家，和老人在一起，甚至还有很多孩子被迫成了留守儿童，其实这些都很不利于孩子身心的健康发展。

就拿我们家亲戚的几个孩子为例，有一个男孩子，6岁父母离异，孩子从小就跟奶奶生活在一起，老人本身就容易溺爱孩子，再加上孩子爸妈都不在身边，老人更加宠着孩子，从小到大只要孩子不哭，老人样样都依着，结果一个10岁的男孩没有一点阳刚之气，胆小，说话没底气，爱吃零食，吃饭只吃牛肉和炸鸡腿，长的特别瘦，还动不动就容易哭，再不然就会发脾气，摔东西。学习成绩也只是一般般，暑假作业还要大人催着做，在亲戚家做客，一有空就抱着iapd玩游戏。瞧，这就是父母离异，长期不在孩子身边，老人带出来的小孩。才10岁就问题那么多，别人说3岁看大，7岁看老，如果这孩子还是继续跟奶奶住，长大了不说有没有出息，性格肯定是有缺陷的。

还有一个女孩子，也是7岁左右父母离异，但是她爸妈没分开之前，都是在外地打工，孩子从小和爷爷奶奶长大，上幼儿园都是爷爷送的，这孩子从表面上看还是很不错，学习成绩好，在班上是小组长，在家里也很乖很听话，不挑食，可是这孩子最大的问题就是沟通能力很差，不会说话也不爱说话，长时间和自己的父母分居两地，有时候她爸妈跟她视屏电话，她说的永远都是：哦，哦，好的。然后没有其他话题和爸妈说，再就是她的爷爷很强势，所有决定都是爷爷说了算，所有事情都是听爷爷的安排，爷爷说去哪儿就去哪儿，从不提出异议，也不提出反对意见，久而久之导致这个孩子很没有主见，一般问她喜欢什么，不知道，问她好不好吃，一般，询问意见的时候永远都是不知道，随便。这个孩子住在农村，但是现在农村的00后孩子都很少，她是那一片最大的，所以基本上没有玩伴，晚上放学就做作业，双休就宅在家里，做作业，做做手工，因为家里环境一般，也没有给她报个什么兴趣班，所以这个10岁的小女孩虽然很乖很听话，可是她性格太过软弱，且没有主见，沟通能力又很差，以后长大了读初高中，寄宿式学校的时候很容易被那些娇生惯养的独生子女欺负，而且因为性格内向又不善表达，很容易在外面受了委屈 还不敢告诉老师或长辈，长此以往容易养成压抑的性格，我个人认为女孩子稍微有点脾气性格是可以的，不要总是做乖乖女，在家里什么都依着父母，在外面就会什么都依着别人，不会为自己的利益着想。

还有一个女孩子也是10岁，这个孩子比较特殊，6岁时候爸爸因为车祸去世，而后一直跟妈妈，爷爷奶奶一起生活，她妈妈一直没有重新组建家庭，可能就是心疼女儿，害怕后爸爸对女儿不好吧，经历这样的悲剧人生，母亲肯定是和女儿相依为命，妈妈特别宠爱她，爷爷奶奶也是，导致这个女孩子虽然活泼，开朗，大方，但是有点不成熟，过于娇气，她妈妈从事服务行业，每天下班很晚，所以把她放在托教机构里面，每天放学后她就去托教机构做作业，等妈妈下班了再一起回家，双休的话，她就一个人在家，因为隔得近，我经常看她放假的时候9点多还没起床，大多时候她都在奶奶家看电视剧，或者娱乐节目，爷爷奶奶虽然偶尔也管教她，让她少看电视，可是这孩子就是我行我素，吃准了爷爷奶奶管不了她。所以虽然没什么性格缺陷，但是倚着爷爷奶奶的宠爱，就有恃无恐，对老人极不尊敬，而且脑子里都是小鲜肉，网红，心思根本不在学习上，就别提学习成绩了。这样的孩子虽然有些不幸，可是妈妈和爷爷奶奶太过溺爱导致孩子娇生惯养，性格霸道，自私，不太会为别人考虑，这样的孩子长大以后可能不太懂得团队合作，在团体中也 不太会 招人喜欢，处理人际关系时可能会有些问题。

以上都是我们家几个亲戚的孩子，也都在我们家做客过，所以我比较了解，虽然都比较特殊，不过都能看出现在家庭教育的失败和弊端。所以我今天就想了下有没有一种比较综合的教育培训机构，既具备托教机构的性质，也具备教育培训机构的功能呢？

孩子是上天赐给我们的礼物，我们这么拼这么努力都是希望孩子有一个美好的未来，但是如果现实条件真的有限，我们还是要尽最大的努力给孩子创造最好的身心发展环境，再说孩子小的时候主观能动性还是很差的，也确少自觉性，确实需要科学的引导，帮助孩子培养好的学习习惯，好的性格，正确的价值观，最重要的是给他们一个愉快而收获丰富的童年。而现在的情况是：农村的孩子少，孩子们的玩伴不像我们小时候那么多，就比如我隔壁家大爹的孙子，实验小学2年级，周围就没有和他一样大的小朋友，只好天天来找我家11岁的侄女玩儿，可是我侄女读5年级，作业比较多，根本不喜欢他总是来打扰她做作业，尽管她也没有伴儿，其实这种情况都是蛮普遍的，周围一片就只有他一个孩子，作业做完后就不知道干嘛了，只好和猫狗玩玩。不过他还比较幸运，至少他爸妈都在家上班，每天有人帮他检查作业。像前面提到的那个单亲家庭的小女孩，她妈妈就只能把她放在托教机构里面，这样也不错，至少不耽误自己的工作，孩子的学习也有专人辅导，可是双休就成了问题，小学生的作业再多，双休两天的时间一上午就可以做完，条件好的家庭就会给孩子报一个兴趣班，让他周末去学书法或者象棋，我大爹家孙子就是这样。条件能力有限的家庭就没有办法了，自己周末还要上班，孩子只好一个人在家或者送到爷爷奶奶家，这样的孩子双休就是在看电视剧，娱乐节目，玩游戏中度过的，可想而知这样的孩子大脑长时间被很多无用的东西占用，又怎么会对学习产生热情呢？

我所在的小城市虽然很小，不过也是全国百强县市，市里有7到8家左右的教育培训机构，也有各种托教机构，但是我感觉整体水平很一般，我今天想了一会，如果有那种综合性的教育培训机构就好了，比如说：星期一到星期五，中午和晚上，学生可以在那里吃饭，做作业，有专门的老师照顾和辅导，同时星期六和星期天也同样开课，比如说星期六上午，统一安排孩子们做双休布置的作业，下午安排孩子们集体进行体育活动，如：篮球，乒乓球，网球，羽毛球，跳绳，踢毽子比赛。晚上组织孩子们看一部有教育意义的电影。星期天上午开设各种兴趣班，孩子们可以自由选择书法，象棋，舞蹈，口才，作文等兴趣班，下午统一组织孩子们去图书馆看书，或者去博物馆，游乐场游玩等。晚上就分年级复习本周所学知识，同时预习下周的新课等待父母来接他们回家，这样孩子们的 双休就在培训机构 安排的各种丰富的活动中愉快的过完了。我觉得要是有这样的培训机构还是蛮不错的，尤其是对于那些工作很忙，或者在外地打工，自己无暇陪伴孩子的家庭而言， 一来有专门的老师检查家庭作业并辅导，我可以随时了解孩子的学习水平，二来孩子还可以参加体育锻炼，有利于身体的发育，培养孩子的团队合作能力，第三增加兴趣班，让孩子从小培养一两样着迷的兴趣爱好，兴趣能不能发展为以后的工作方向暂且不说，至少孩子长大以后不会是一个除了看电视，刷淘宝，玩游戏，就只知道睡觉的人，孩子会从这些兴趣爱好中找到生活的乐趣，以后长大了他一定是一个热爱生活，特别有趣的人。第四，周末的阅读活动或者户外活动可以增加孩子的见识，见闻，丰富他的业余生活和写作题材，而且跟一堆孩子一起读书也有利于培养孩子的专注性和积极性。

说了这么多好处，感觉这些都是存在电影里面的诗和远方，大城市估计有这样比较齐全和完备的教育培训机构吧，但可能收费也不一般，但关键是小城市根本没有这样的机构或者培训学校，我始终还是觉得给孩子最好的礼物是陪伴和科学的教育，孩子还是应该多和同龄同岁的小伙伴经常在一起，或学习，或玩儿，寓教于乐，在一个环境中既能学习，又能成长，还能玩儿那是再好不过的。希望在这个小城市将来能有人去构建我今天的梦想。我想那一定是很多父母和孩子们的梦想。