清晨， 五点半的闹钟响起，我挣扎着打开灯，赖了十分钟起床。
简单收拾之后，坐在桌前，打开电脑，准备晨读。这的确是我给自己找的事儿——参加了一个读写训练营。（每天读书不少于五分钟、写一篇不少于八百字的原创文章、为两位同学的文章做点评）虽然辛苦，但是每天逼着自己成长的感觉其实也很不错！找一首自己喜欢的背景音乐，打开书开始朗读《人间值得》这本哲理小书。读后倒也觉得神清气爽、气定神闲！
六点十分，打开学习强国，最近一直在听《阅读力决定学习力》这本书。边听书，边洗漱，还要时不时点一下学习文章。
六点四十，吃早餐，同时学习“甘肃党建”，视频学习需要三十分钟，还要为工作室发每日一诗，为朗读者群发儿童诗。
七点十五分出门。找到共享单车，骑车上班。
七点二十五分，到学校，人人通打卡。
上四楼进教室先把学生看一眼，提醒班干部帮忙收作业。
七点五十会议室开会，迎接开学工作检查。
八点半会议结束，下四楼到五三班教室。为今天就要参加教学能手大赛的老师指导第二遍试讲《桂花雨》。
九点下课，我们抓紧时间在楼道，再次给她说课，帮她梳理课堂脉络，精简内容，突出重点，教师让学给学生，老师少讲一些，让孩子尽量表达展示展现。老师已然非常优秀，鼓励她放下包袱，轻装上阵。
九点十分，进教室给孩子们上课——六年级上册第一课《草原》第一课时。
十点：在课间和个别学生交流，和语文组长开了小会，交给小组长们方法。1.从后往前收作业，不遗漏。2.碰到没带作业或者没写作业的同学，不要只是给老师汇报，某某某没带作业。应该从同学的角度问问他为什么没带？什么时候带来？或者把作业补上。3. 注意说话的方式和态度，我们和同学是平等的，我们班干部是为班级和同学服务的，不能居高临下的跟同学们说话。否则，不仅帮不了同学，解决不了问题，还容易和同学发生矛盾。（磨刀不误砍柴工，班干部培养好了事半功倍！）
十点半回到办公室，批作业。
十一点在电脑上制作《“双减，我们怎么做”双减政策学习》教师校本培训表格，学校群里发通知，让老师们下载打印填写，在下午下班前收齐。
和科室同事商议，开学检查我们还需要做哪些准备？把材料报到会议室。
十二点，放学骑车回家。路上，参赛老师打电话，给我反馈参加比赛的情况。有满意也有遗憾。
十二点半回家，吃午饭、洗锅。十二点五十五，午休。
下午 一点半起床收拾，两点到校。
下午 两点十分进教室午读，布置作业，上第五节课六年级上册第一课《草原》第二课时。
下午 三点二十，回办公室，签阅全校二十五位语文老师的教案。回收校本培训表格，打印封面，加在抽杆夹。
下午四点进教室，安排不参加延时服务学生的作业。
下午四点十分，回办公室，查找修改《五项管理之课外读物管理方案》，打印装订。
下午五点半进教室，进行延时课后，指导学生完成语文配套练习第一课《草原》。
下午六点学生放学。回办公室继续整理材料。
晚上七点，和同事离开学校。
晚餐，休息。出去银行办事。
晚九点，坐在书桌开始完成读写训练营的作业。
晚十一点三十九分写完作业。
这是2021年9月3日，我的一天！我很幸运，和父母住在一起，七八十岁的父母心疼我忙，每天为我做饭。我的孩子也已经上大学了！想想其他老师，他们不一定像我这样，单位离家近、家务有人帮。他们如果还要回家买菜做饭，还要照顾孩子、辅导孩子学习，那就更忙了！
这个记录，没有别的意思。只是将小学教师日常生活工作的一面展现在大家面前。因为，有时问题就出在不了解、误解，或是偏见。
尤其双减政策之后，发现有很多人其实对教师职业的真实状况不是很了解，甚至有着恶意。
以为我们每天就是给孩子上上课、批批作业，学生四点半，放学，我们就没事儿了，而且还有两个带薪假期。朋友们没有看到的是教师工资的微薄，没有看到的是除了上课批作业之外，我们还必须要做的许多事。
这只是没有发生其他状况的平常。为了更好地给孩子服务，教师职业需要老师们必须不断学习、提升自己，教师的培训、学习，做笔记，研讨、比赛、听课、评课，考核、写论文、做课题，填写各种表格。这是我们原来四点半之后做的事情，如今只能拿回家，或是等孩子们六点放学之后才能完成。
像参加比赛的这个老师，已经无数个夜晚或是在办公室、或是把两个孩子哄着睡着之后，才开始准备自己的比赛。
我深知各行各业都不容易，都有自己的困难和苦楚！才希望自己的工作能帮助到孩子和家长！ 也知道只有相互了解、才能相互理解，只有了解真实情况，才能更加有效地发现学校教育中的问题所在，让老师们静下心来研究学生，研究教材，更好地在课堂提效，在作业减负！还孩子一个真正健康快乐成长的童年！
