日期：20231029
孩子姓名：瑗瑗
年龄：6岁
学习主题：蔬菜园
课堂积分：30朵小花
课后总结:
第一，课堂学习的内容主要是什么？
今天是蔬菜主题，老师在导入本课的时候联想到古诗《悯农》，提醒孩子们珍惜粮食，珍爱生活。
老师让孩子们在蔬菜园里找到自己熟悉的蔬菜，喜欢的蔬菜，并说出自己根据哪些（特征）判断出来的！提升孩子们的观察力和概括能力！
第二，老师授课的真实感受？
兔兔老师太有智慧了，想到让孩子们“摸蔬菜”，在“看不见”的情况下然后判断手里的蔬菜，拓展了孩子们的思维，训练孩子们多感官学习的能力。
第三，课程对你的启发点是什么？
引导孩子们从细节观察，包括颜色、外部特征、形状、生长环境，看不到的时候也可以闻一闻。
老师提问“薯条”是什么蔬菜做成的！引导孩子们积极思考，虽然外部特征发生变化了，也能判断ta的成分。
第四，下一步引导的方向是什么？
瑗瑗在课堂上开始把“番茄”当成了南瓜，我让瑗再仔细观察一下右下角的南瓜有什么不同。瑗瑗马上意识到开始判断的南瓜是不对的。
让我觉察到要及时引导孩子思考，提升孩子细节观察力是最重要的。
