R：
学习固然重要，但学习有效的、有用的东西更为重要，因为每一个人的精力和资源都是有限的，谁也无法把什么东西都学会。因此我们应学会分辨什么才是有效的知识，做一名策略型的新型学习者。
有效的知识类型
有关自己作为学习者的知识
有关必须完成的任务的知识
有关学习策略和技能的知识
有关学习者原有的知识
有关情境的知识
I：
１、无论是在校学生还是成年人，都应该明白自己作为一个学习者在学术方面的长处与短处，自己擅长学习什么专业，自己的天赋是什么，为什么对某些学科感兴趣，那些学习习惯不好，应该怎么改善。一个学习者，搞明白这些最基础的认知很重要，比如一个先天对数字不敏感的人，他在会计学上便是不擅长的。一个天生没有乐感的人，他学习音乐就增加了困难。再比如一个智力低下的儿童，再怎么努力，他的接受能力也是缓慢的。对于成年人来说，更应该搞明白自己需要什么专业知识，然后对症下药，提高自己的专注力。
２、学习任务的类型有：听说读写看思考等等。如果一个要学习的人，不了解自己做学习任务的适宜结果是什么，他就很难给自己做出一个学习目标。比如阅读的时候，哪些应该精读哪些应该泛读？阅读学术技术文章与阅读文学小说有什么不同的要求？
３、学习的方法多种多样，而学习的方法也是需要学习的，比如时间管理方法，听课的技术方法，阅读的策略，测验的技能，处理学习焦虑的方法，写作的方法，传播的方法等等。
４、一个学习者，在学习新知识的时候，要结合自己的原有知识，不断拓展和延伸自己的认知能力。我们常常说的底子厚就是这个意思，一个人原有的知识越是宽泛，接受新知识的能力越强。
５、学习的重要任务是学习目标，你想通过学习，得到什么，取得什么样的利益。理解了学习的情境问题，就明白了，活在当下，学习这些知识，如何更好的构建知识体系，如何提高工作效率，如何提升职业技术水平等等。而一个在校学生，理解了学习的情境问题，TA便能更好的定位自己在学习中的角色和目标。
A１：
我曾经有个朋友，是个非常热爱学习人，网络上，凡是接触到的课程都会报班屯课，各种网络平台都会去注册，刷存在感，活跃在各种不同的社群。可是，接触久了，我慢慢的发现，TA对学习没有明确的目标，并且学习的任务也非常模糊，学习是用来干什么的，自己从来没有研究过，在一些大大小小的社群里，刷了存在感，却没有跟他人产生深度链接。
A２：
１、静心阅读专业书籍，做读书笔记。
２、安心写作，完成手头的写作任务。
３、重新制定未来三年内的学习任务和学习目标。
