因为秋叶老师《如何高效读懂一本书》里提到速度读和精读法，所以直接从这一章开始做笔记了。
关于速读，我的感觉是，如果真要达到书中描写的这个程度，还是需要有意识操练的，否则实行起来有点困难；关于精读，我只想说，一步一步，抽丝剥茧，太细微精妙了，最后看到要自己写书那一章，我是彻底服了。
第三章 速读法 快速记忆一本书的方法
速读基本要求：
1、视读不声读：声读比视读慢；声音会对阅读者造成干扰，影响阅读效果。
2、阅读时：以手持笔引导视线。保持正确姿势（不要躺）
3、跳跃视线，摆脱逐字阅读的弊端（逐字阅读容易昏昏欲睡、且容易让人陷入细节中）
4、视野垂直扩展，尝试一目数行。
5、永远不要回读：回读是阅读的大忌。回读会打乱阅读的节奏，同时一本书中一般不会存在孤立的概念，一般首次出现的难以理解的概念，都会在以后阐述，此时中断阅读或去查阅工具书，反而错失了得到解答的时机。
在速读的过程中，若产生回读的念头，可以用跳读的方式暂时搁置。不和文中的字句“死磕”，也是一种阅读技巧。
阅读时：
提高专注度；警惕阅读的负面情绪（克服畏惧情绪、在看完整本书后再做评价）；提高提问技巧，用“思维导图”帮助理解。
思维导图应该注意：
其一，一般应把主题写在纸面的正中央；
其二，文字写在线条上方；
其三，主干结构应该清晰。
如何快速掌握一本书
1、阅读一本书前，必须明确自己的阅读目标，包括记忆上的目标和使用上的目标；
2、明确阅读目标后，调用自己已有的相关知识储备，为之后的联想记忆做好准备；
3、在记忆的时候充分利用自己的五感，全方位存储信息；
4、在阅读的过程中，可以不时暂停，复述之前读过的内容
第四章：精读法 “四到五用、提要钩玄”
阅读习惯：”四到五用“
朱熹言读书有三到：心到、眼到、口到
胡适加“手到”成为“四到”
鲁迅加“脑到”成为“五用”
集中注意力（心到）、认真看（眼到）、认真背诵（口到）、认真做笔记（手到）、认真思考 （脑到）
阅读方法：提要钩玄
韩愈在《进学解》中提出“提要钩玄”读书法“ ”记事者必提其要，纂言者必钩其玄“
意思是，对于记事性质的书籍，阅读时必须提出其纲要；
对于理论方面的书籍，则要注意探取其深奥的观点。这两种方法也可以用在同一本书中。
怎样写读书笔记：
钱锺书先生博闻强记主要是靠做读书笔记。
思维导图与读书笔记有相同的功能，前者注重视觉记忆，后者是文字记忆。
读书笔记的方法：
摘抄型：通过阅读积累语言素材，把阅读的文章中有用的语句、段落按原文准确无误地摘录下来，以便于自己学习。
感悟型：在读完书之后写出自己的感想、体会和得到的启发与收获，这类读书笔记重在表达自己的感受、体验、主观性比较强，也有助于提高阅读的主动性。
评注型：和感悟型读书笔记类似，评注型读书笔记也需要把自己对书中的观点、材料的看法写出来，包括表达出自己的感情。区别在于，它对书中内容的依赖性更强，是紧紧围绕书中文字展开的。（包括书头批注、夹注、评注、对原文的补充等）
综合型：兼有以上三类笔记的特点，通常既有原文、又有感想，还有评注，一般独立成册，写在专属的笔记本上。
精读的基本要求：
1、识文解义
识文：是指这本书究竟讲了什么
解义：是指作者通过这本书表达了什么观点，解决了什么样的问题。针对一本书的精读，我们不必细化到一字一句，最小的单位划分到短语或者句子即可。句子去掉修饰的成分只有“主谓宾”，我们对句子成分加以分析，确定关键词，就知道这个句子究竟是讲什么意思。
2、反复阅读
一本经典好书，应该经过“阅读——实践——反思——再阅读——再实践——再反思”的过程，才能学以致用。因此好书值得反复阅读。
反复阅读应该避免：无目的的重复；无新意的重复；无效用的重复。每一次重读都应该能读出新内容。因此，在重复阅读之前，应该先定好目标，阅读后确认目标有没有达成；在重复阅读时，可以采用重点重复或者逆读法，有重点地、打破原有结构，以期读出不一样的东西。
3、精读一本书，像织一张网
精读一本书，要层层剖析、深入理解，上升到“结构”层面。“结构”是建筑学上的词语，如“梁、板、柱”是建筑物中的主要结构件，它们构成了建筑物的空间。无论结构如何变化，都离不开主题，也必须与材料紧密结合。可以认为结构是主题和材料之间的纽带。
学生写作文的时候，老师会提到“凤头、豹尾、猪肚子”的写法，这也是三段式文字的重要特点：“凤头”是指文章开头精致， “豹尾”指文章结尾短小精悍，“猪肚子”则是指文章的中段、主体部分材料丰富，言之有物。
一本书的内容大体可分为：总分式、并列式、对照式、递进式铺展，或者综合采用多种形式。
略读和精读不同，略读时是获取书中原有的结构，精读时是要跳出书中的结构，重新织一张网，把整本书的内容提起来。
结构可以选择，但万变不离其宗：结构不能脱离主题；内容为王，结构要符合材料本身的客观规律；符合自己的习惯，新颖有特点。结构没有定式，精读一本书，像织一张网，不是为了画地为牢，而是为了把控全局。
4、用自己的话把内容讲出来
采用的方法有三种：复述式、转述式、演说式
5、对于注重思维方式的书，精读时应该注意：不迷信权威，也不迷信自己；不钻牛角尖，换位思考；不要忘记对自己提问；
6、如何评论一本书：
读完读懂一本书并不是阅读的终点，在读懂之后，还有一项重要的工作，那就是评论。
评论应该把握几个原则：不读懂不妄评；有理有据，求同存异；说出来或者写下来；
7、无疑不读书，读书必有疑
一般情况下，人都是在有疑问时才会去阅读一本书的，没有疑问也就失去了阅读一本书的主要目的。反观阅读效果，也可以自问是否获得了解答。
8、如果让我写，我怎样写这样一本书
思考这样一个问题，并不是让读者真的写一本书，而是通过这种方式，检验读者是否真正读懂了这本书。要回答这个问题，就要明白作者是怎样写的，去分析它的框架，书中有哪些精彩，或有哪些欠缺遗憾，如果让我写，我会怎样写？而且，接受了书中的观点，并不能代表你在写一部新书，只有创新才是自己的。认同或者不认同原书中的观点，都可以加以发挥，变成自己的，这就是一种创新。
（经过了这八道关，真正算是精读了！）
