很多同学看到作文题目大脑一片空白，不是他们不会写作文，而是他们根本没内容可写。除了引导学生多看书外，家长要在生活中与孩子多交流，让家庭生活丰富多彩。不是说语文即生活，生活处处有语文嘛。
春节刚过，很多文章都提到过年要有仪式感。意思是说要尊重传统节日，有些仪式礼节不能少，让孩子感受到节日的气氛，家庭的温馨和深厚的传统文化。
有人说家庭是培养孩子的情商的地方，只有家庭成员之间有互动，才能够提高孩子的情商。记得几年前教过的一届学生，过完春节让学生写一篇寒假生活，有一个学生这样写到：腊月二十八下午，我和妈妈正准备贴对联了，这时小区的一位邻居走过来说，现在谁家还贴对联呀，于是我们就不贴了。大年三十下午，我在奶奶家，傍晚妈妈来了，掂了一袋速冻水饺说，今天晚上我们吃这个。这篇作文我印象很深，且不说这个孩子的作文水平如何，透过这篇作文你可以感受到这个家庭的春节过的是多么潦草。
但我在作文中也发现还是有很多家庭尊重传统文化，让学生感受到春节的快乐也体会到浓浓的亲情。有同学写到：大年三十的下午，我们一家人开始包饺子，妈妈说今天包的饺子里有一个里面要包一个硬币，一家人里谁吃到这个饺子，说明他是一家里最有福的人。还有的同学写到大年三十晚上和大伯叔叔几家人在一起吃年夜饭，看电视，守岁，享受大家庭的温暖。
所以说，文如其人，从文章中我们看到的不仅是学生的作文水平，更看到的是一个家庭的文化。
曾经有一位男孩，家是农村的，数理化都非常棒，就是语文不好，尤其是作文。他自己说，拿到作文题目，脑子就一片空白。因为平时读书少，生活链接再没有，那不就是一片空白。我引导他说，作文素材超不过我们的生活，你可以从学校生活，家庭生活，社会生活中取材。我让他谈谈爸爸妈妈的爱，感觉很为难。后来这个孩子说到，他小时候跟着爷爷长大，和爷爷的感情很深厚，尤其是爷爷领着他在菜园子干活的时光，是他最幸福的时候。我就鼓励他多写写他的爷爷。在接下来的一次考试结束后，这个孩子很激动的跑到我面前说，老师这次我的作文得了43分，是作文得分最高的一次。我问他写的什么内容，他骄傲的说就是写的爷爷带着他在菜园子种菜的事。你看，时间过去那么久了，只要有机会，这些生活中的重要时刻就能够喷薄而出。因为经历过，所以有故事。
后来这位同学竞不那么害怕作文了，作文中写到同学情意，也很真切。
所以，为了让孩子写作文时有素材，家长应该做到一下几点：
1、平时要和孩子多沟通感情，形成良好的亲子互动，孩子信任你，就会和你讲学校发生的事情，生活中的喜怒哀乐，你就能很好的把握孩子的情绪。
2、多给孩子关爱，细微之处见精神，也许你的一句鼓励的话语，一杯温热的牛奶，一个赞许的眼神，就能让孩子感受到深深的母爱和父爱，就会丰富孩子的感情，成为写作的切入点。
3、假期或星期天一定要带孩子出去走走，可以是一次旅游，也可以是附近的公园，读万卷书行万里路，亲近自然，丰富孩子的经历。
4、陪孩子阅读或看电视甚至动画片。在看到过程中也许会有对某种现象或某个人物发表看法，用你的人生观影响孩子，这比单纯的说教效果要好很多。
著名教育家苏霍姆林斯基说过，孩子是一棵大树，家庭就是大树成长需要的土壤，其他地方因素像学校教育，集体的力量，榜样的引领，都抵不住家庭最开始给孩子提供的营养。
家长朋友们，为了孩子作文有内容，为了提升孩子情商，为了孩子健康成长，精致的过好每一天吧。
