这几天都下雨，所以体育课就被语数老师“占用"来上语文或者数学了，五（2）班的调皮鬼就要被憋坏啦！

今天下午，老天爷终于把眼泪收起来了。下午最后一节是我的课，布置完晚上的作业，我就对孩子们说："这几天下雨，你们没得出去上体育课，你们都憋坏了吧？今天下午老天爷可怜你们，现在天晴了，我们到跑道上去进行一次百米接力比赛，一二组对三四组，好不好？"

"耶，太好了！“不知哪个调皮鬼喊了一声，然后全班都欢呼起来："耶！耶！耶！"紧接着就是一阵阵热烈的掌声经久不息……可见，这帮家伙是多么渴望下到操场，发泄一下浑身憋闷的心情。他们真的快要憋坏了！

大家迅速排好队，有说有笑地下到了操场。我先让全体同学做了几分钟的热身活动，然后让一二组、三四组分别选出十位跑步健将，尽量自告奋勇来报名。结果让我大失所望：一二组仅有四个男生报名，女生没人报名；三四组更差，仅得三个男生报名，女生不但没有人报名，反而一窝蜂跑到操场中间去了。

这个结果很让我意外啊！刚才听到要进行百米接力PK，他们不是热情高涨的吗？那股高兴的劲头，几乎都要把房顶给掀翻了，怎么到了关键时刻，一个个的都退缩了呢？记得往届我教毕业的学生，他们最爱在体育课进行百米或者五十米的接力PK了，简直是百跑不厌。

这五（2）班的学生，怎么表现得如此扭扭捏捏的呢？不仅主动报名的人少，还有一帮人跑到一边去躲起来。这帮调皮鬼，太缺乏积极参与的精神了吧！

看来只能来个"霸王硬上弓"了，我先把一二组的同学召集在一起，按男女生人数的多少，选出六男四女十个队员；接着又把跑得远远的三四组女生唤回来，三两下就点出四女六男十个队员；最后把两队队员各自分为两拨，分别站在跑道的两头。在我的硬性指派之下，二十位未来的“小飞人“各就各位，双方的啦啦队队员也各自占领地盘，准备为自己的队员加油鼓劲。

"各就各位，预备一一跑！“在我的一声令下，两队队员各自拿着接力棒，撒开脚丫向对面飞奔。

一二组的首跑队员是何海彬，他可是我们班跑得最快的男生，前两周还代表学校到镇中心校，参加镇的田径运动会的比赛呢。只见他右手紧握接力棒，左手有节奏地向下摆动，迈开双腿，有如脚下生风，奋力向对面飞奔而去，他脸上的表情是轻松愉悦的。才一会儿，就把三四组的对手远远地甩在了身后。

两队啦啦队似乎比赛场上的选手更卖力，他们有的拼命地挥着双手，有的在场外跟着自己的选手跑起来，有的整齐地大声喊着：“一二组加油！三四组减油！“另一队的啦啦队当然也不示弱，也大声地回击着："一二组减油，三四组加油！"劲爆的加油声传遍了整个校园，把另一班正在自由活动的孩子们也吸引过来了。

接力比赛继续如火如荼地进行着，这期间有三个女生只跑了一个回合就走来向我提出“休战"请求了："老师，我脚疼，不能再跑了"“老师，我肚子疼，可以不用参赛了吗？”“老师，我头晕，跑不了了。"

才跑一百米，就这疼那疼的了？这不会是找借口离开比赛队伍吧？这哪像生在农村，长在农村的孩子？体质竟然差到这种程度？一连串的疑问从我脑中涌出，内心的愤怒之火也在心里慢慢滋生，我忍住就要喷出来的怒火，马上招呼后补队员替上那几个"病号"，好在后补队员超级给力，不用点名，很自觉地加入比赛队列中。

接力比赛是循环往复的，一直赛到老师喊"停止比赛“为止。慢慢地，啦啦队的成员也忍不住加入了自己的比赛队伍，双方参赛队员已经不是十对十了，不知变成多少对多少了。这正是我想看到的效果，我只希望通过那些爱运动的同学来带动不爱运动的同学跑起来，别整天做个低头族一一只知道在校读书，回家玩手机。

下课前五分钟，我挥着右手大声喧布：“比赛结束，一二组胜三四组！“然后，我要求大家自己做两分钟的放松活动，缓解一下因多天不运动而酸痛的双腿。

获胜的一二组齐声发出“耶！耶！耶！“的欢呼声，奇怪的是，失败的三四组也跟着欢呼起来："耶！耶！耶！”最后，大家都满脸笑意地去排队放学了。看来胜败并不重要，重要的是今天他们可以玩个痛快！

我把那三个喊脚疼肚子疼和头晕的女生叫过来，对她们说：“以后要多运动，你看他们玩得多开心哪！你以为他们就没有感到大腿酸疼的吗？但他们坚持下来了。"

经过这次不正规的班内接力赛，我看出了我们班这帮调皮鬼存在两个问题：

一、缺乏自信，不敢大胆地推销自己的能力，明明自己很能跑，却躲得远远的，生怕老师叫到他（她）。柒清莹和李子浩两个同学，就是典型的例子，他们是后来才主动加入接力跑的，跑得可快了，但开始时他们可不愿意主动报名参加呢。这个缺乏自信的毛病要是不及时改正，会影响今后的工作能力呢，后果很严重！

二、女生缺乏坚韧的耐力与顽强的毅力。有三个女生才跑一百米就以这疼那疼退出了比赛，后来还陆续有几个女生都是以双腿酸痛退出比赛。其实，因为近一周来老天爷都在下雨，大家都没怎么运动，突然又这么激烈地跑起来，谁都会感到双腿酸痛的，那些男生也有反映双腿酸痛的，但男生个个都坚持下来了，而且是越跑越嗨，根本不想停下来。

看来，我以后还得多让这些孩子参与各种竞技活动，让他们在竞赛中变得更自信、更顽强！

（2018字）