你有没有这种感觉,当工作处在快节奏的状态中,突然的停止,你还在惯性的工作节奏中慢慢向前滑行,孩子们放假了,你的思绪还在工作中,你的生物钟还在沿袭工作模式。
放寒假前,在结业典礼结束后,我们接到了“万人大家访”的工作任务。征求家长的意愿,填表,落实,前期电话落实。我和我的副班程老师当天晚上就展开了家访工作。
工作开展前我并没有思考太多,想着尽快忙完工作,开始我的假期模式,每天满脑子的工作和任务假期是休息不好的。为期三天的工作结束了,晚上躺在床上身体是疲倦的,可是思绪难平,我实在应该写点什么,我怕我忘记这段难忘而宝贵的经历,我怕在将来的路上忘记一些坚守和初心,我怕不思考不总结一转瞬又麻木了,倦怠了。
教和育是什么?我问自己。
人的一生,成长和求学经历最为宝贵,当我们成人之后,回顾这段求学的经历,我们会想起自己奋斗的身影,志趣相投的好友,传道解惑的恩师,我们可能会忽略了默默付出的父母。
每一个孩子背后都是全力以赴的家长不是么?小李同学的妈妈为了孩子,放弃国企的高薪,选择离家最近的社区服务站工作,就是想多一些精力照顾孩子。一个家庭的发展,生儿,育女总要有一方要付出和牺牲,这份无怨无悔,只有为人母之后才明白其中的缘故,因为有一份对未来的憧憬。
小魏同学的妈妈和孩子租住在离学校最近的老旧小区,把孩子的书房布置的温馨而舒适。小丁同学的爸爸只身一人从地州带着孩子求学,长期和孩子妈妈两地分居,因为疫情,孩子一年见不到妈妈几次面。小宋的爸爸每天全程陪伴,早晨六点起床,早晚接送,下午五点就要到学校附近等候,晚了,没有车位,就是想让女儿少走一会儿路。
我曾观察过孩子们放学时见到父母的场景,女儿婉儿一笑,钻进车里,爸爸脸上的满足感仅是一个充满笑意的眼神,后视镜里彼此对视,启动,打方向盘,踩油门.....夜幕里,汽车消失在熙攘的街道。我笑着问朋友,疫情之后,城市中哪里依旧热闹?没错,清晨薄雾时,傍晚放学时,还有近凌晨的高中晚自习放学时,校园门口瞬间会变得拥堵,也会在刹那间变得宁静。这背后是每一个为人父母家长背后的付出。
同样是父母的全情付出,为何有的孩子沉稳宁静,有的孩子还在懵懵懂懂的没有节奏。同样是努力学习,为何所谓的学霸稳中有进,而有些孩子是起起伏伏呢?
学习优秀的孩子首先有明确的目标,他们的目标长久且坚定,比如我得进入年级前十,我的理想高中是什么。在学习的过程中他们始终保持长久的耐力和抗压力,即便是一次成绩的下滑,他们也会保持惯性继续向前努力,而不是停下来怀疑或否定自己。学习努力的孩子身上不仅有可贵的韧劲儿,而且有优秀的品德,他们在班级里向来低调,不会因为一时的优秀而沾沾自喜,即便是刚刚数学测试考了满分,闹哄哄的课间大家拿着各种球类准备外出上体育课去,她都会把最后一道题算完再出去,什么时候都能稳稳的坐的住,做好眼前的事,投入且专注。
也许你们会觉着他们有点木讷,一点儿也不,体育课上他们会把专注的态度用在跑步、打球。学习优秀的孩子都很谦逊,他们见到老师总是真诚有礼,从不认为是自己学的好,看到他们课堂上专注的眼神和会意的点头,你知道他们有收获了。
学习比拼的是毅力和耐力,也许你努力了,可是收效甚微,千万不要就此放弃,你得享受这个学习的过程,有一段时间你学的很轻松,没想到效果确是很不错,为什么学习效果可遇不可求呢?因为你深入其中,投入其中,自在且陶醉的状态远比压力,担心和焦躁,计算着时间学习更快乐,这也许就是《论语》中所说的“知之者不如好之者,好之者不如乐之者”吧。
转到教是什么?
甲骨文“教”,左边是六爻,下面是儿童,右边是老师手执教鞭。六爻,指远古人类通过爻变感知万事万物,从而总结的一套规律。衍生义,初学者一定要先学基本规律,是打基础,筑地基。古代先学做人做事的道理,14岁后再学技能和知识(礼乐骑射御)。
右边是老师手执教鞭,寓意非常深刻!小孩子懵懂无知,认知有局限性,讲道理是行不通的,当然打只针对男孩子,女孩子除外。唯一有效的是皮肉的惩罚(父母不可情绪化宣泄到孩子身上,如工作压力为出气而打),这个观点现在看有些极端,其实是强调身为父母也要遵循底线,不可因孩子的无理而放纵,身为教育者,温柔且坚定的鼓励孩子成长。
教育是个慢过程,在这个过程中,琢磨孩子,也琢磨自己,前提是你得明白孩子是一块什么玉,教育是艺术而不仅是技术,要心中看到孩子的光亮,依玉的形状和特质让他绽放光亮,掌握这个规律,我们是不是不会那么焦虑,而更加笃定,孩子和我们一样,把握当下的努力过程吧,毕竟,随着社会的发展,幸福不是由物质决定的。所以,享受亲子陪伴的过程吧。