你有没有这种感觉，当工作处在快节奏的状态中，突然的停止，你还在惯性的工作节奏中慢慢向前滑行，孩子们放假了，你的思绪还在工作中，你的生物钟还在沿袭工作模式。
放寒假前，在结业典礼结束后，我们接到了“万人大家访”的工作任务。征求家长的意愿，填表，落实，前期电话落实。我和我的副班程老师当天晚上就展开了家访工作。
工作开展前我并没有思考太多，想着尽快忙完工作，开始我的假期模式，每天满脑子的工作和任务假期是休息不好的。为期三天的工作结束了，晚上躺在床上身体是疲倦的，可是思绪难平，我实在应该写点什么，我怕我忘记这段难忘而宝贵的经历，我怕在将来的路上忘记一些坚守和初心，我怕不思考不总结一转瞬又麻木了，倦怠了。
教和育是什么？我问自己。
人的一生，成长和求学经历最为宝贵，当我们成人之后，回顾这段求学的经历，我们会想起自己奋斗的身影，志趣相投的好友，传道解惑的恩师，我们可能会忽略了默默付出的父母。
每一个孩子背后都是全力以赴的家长不是么？小李同学的妈妈为了孩子，放弃国企的高薪，选择离家最近的社区服务站工作，就是想多一些精力照顾孩子。一个家庭的发展，生儿，育女总要有一方要付出和牺牲，这份无怨无悔，只有为人母之后才明白其中的缘故，因为有一份对未来的憧憬。
小魏同学的妈妈和孩子租住在离学校最近的老旧小区，把孩子的书房布置的温馨而舒适。小丁同学的爸爸只身一人从地州带着孩子求学，长期和孩子妈妈两地分居，因为疫情，孩子一年见不到妈妈几次面。小宋的爸爸每天全程陪伴，早晨六点起床，早晚接送，下午五点就要到学校附近等候，晚了，没有车位，就是想让女儿少走一会儿路。
我曾观察过孩子们放学时见到父母的场景，女儿婉儿一笑，钻进车里，爸爸脸上的满足感仅是一个充满笑意的眼神，后视镜里彼此对视，启动，打方向盘，踩油门.....夜幕里，汽车消失在熙攘的街道。我笑着问朋友，疫情之后，城市中哪里依旧热闹？没错，清晨薄雾时，傍晚放学时，还有近凌晨的高中晚自习放学时，校园门口瞬间会变得拥堵，也会在刹那间变得宁静。这背后是每一个为人父母家长背后的付出。
同样是父母的全情付出，为何有的孩子沉稳宁静，有的孩子还在懵懵懂懂的没有节奏。同样是努力学习，为何所谓的学霸稳中有进，而有些孩子是起起伏伏呢？
学习优秀的孩子首先有明确的目标，他们的目标长久且坚定，比如我得进入年级前十，我的理想高中是什么。在学习的过程中他们始终保持长久的耐力和抗压力，即便是一次成绩的下滑，他们也会保持惯性继续向前努力，而不是停下来怀疑或否定自己。学习努力的孩子身上不仅有可贵的韧劲儿，而且有优秀的品德，他们在班级里向来低调，不会因为一时的优秀而沾沾自喜，即便是刚刚数学测试考了满分，闹哄哄的课间大家拿着各种球类准备外出上体育课去，她都会把最后一道题算完再出去，什么时候都能稳稳的坐的住，做好眼前的事，投入且专注。
也许你们会觉着他们有点木讷，一点儿也不，体育课上他们会把专注的态度用在跑步、打球。学习优秀的孩子都很谦逊，他们见到老师总是真诚有礼，从不认为是自己学的好，看到他们课堂上专注的眼神和会意的点头，你知道他们有收获了。
学习比拼的是毅力和耐力，也许你努力了，可是收效甚微，千万不要就此放弃，你得享受这个学习的过程，有一段时间你学的很轻松，没想到效果确是很不错，为什么学习效果可遇不可求呢？因为你深入其中，投入其中，自在且陶醉的状态远比压力，担心和焦躁，计算着时间学习更快乐，这也许就是《论语》中所说的“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”吧。
转到教是什么？
甲骨文“教”，左边是六爻，下面是儿童，右边是老师手执教鞭。六爻，指远古人类通过爻变感知万事万物，从而总结的一套规律。衍生义，初学者一定要先学基本规律，是打基础，筑地基。古代先学做人做事的道理，14岁后再学技能和知识（礼乐骑射御）。
右边是老师手执教鞭，寓意非常深刻！小孩子懵懂无知，认知有局限性，讲道理是行不通的，当然打只针对男孩子，女孩子除外。唯一有效的是皮肉的惩罚（父母不可情绪化宣泄到孩子身上，如工作压力为出气而打），这个观点现在看有些极端，其实是强调身为父母也要遵循底线，不可因孩子的无理而放纵，身为教育者，温柔且坚定的鼓励孩子成长。
教育是个慢过程，在这个过程中，琢磨孩子，也琢磨自己，前提是你得明白孩子是一块什么玉，教育是艺术而不仅是技术，要心中看到孩子的光亮，依玉的形状和特质让他绽放光亮，掌握这个规律，我们是不是不会那么焦虑，而更加笃定，孩子和我们一样，把握当下的努力过程吧，毕竟，随着社会的发展，幸福不是由物质决定的。所以，享受亲子陪伴的过程吧。
