胡姜宁 20:00
时间总是悄悄流逝，转眼又到了月末，我们读书交流的时间如约而至。“父亲和母亲是如同教师一样的教育者，他们不亚于教师，是富有智慧的人类创造者，因为孩子的智慧在他还未降生到人间的时候，就从父母的根本伸展出来。”这便是家庭的责任。大家晚上好，本次读书交流主题是《让教育更明亮》第三辑《家庭的责任》。各位家人们让我们拿起书，大家畅所欲言，探讨教育的目的，发表自己的感悟，期待聆听各位的精彩发言！
李伟 20:01
网络上有一段话，寥寥数句，深得父母认同：如果孩子喜欢谴责别人，是因为平时我們对他批评过多；如果孩子凡事喜欢抱怨，是因为我們总是挑剔他；如果孩子喜欢对抗，是因为我們对他有敌意和强制；如果孩子不够善良，是因为我們是一个缺少同情心的人……如果孩子懒惰和依赖，是因为我們替孩子做的事和决定太多。如果把父母比作原件，那儿女就是复印件。
胡姜宁 20:03
学习任何知识的最佳途径是由自己去发现，因为这种发现理解最深，也最容易掌握其中的规律，性质和联系
周士滑 20:05
教子如种树，家长要在孩子的“根”上下工夫，而不是整天想着子女该开什么花，结什么果。孩子的“根”包括两个方面：一是会做人，二是会做事。
龙利苹 20:05
如果将孩子比喻成一棵果树，要让其结出丰硕的果实，需要三方面的共同努力。一是通过追肥浇水，改进果树周边的土壤结构，让其深深的扎根。二是有适宜的阳光和气候，便于果树的呼吸和生长，三是要适时给予剪枝，保存主要的枝干剪去那些发育不良的枝干，为成熟期接触雷雷果实做好铺垫，如果做一个类比的话，家庭教育就是培根的教育，社会教育就是创造良好环境的教育，学校教育就是化繁为简。
胡姜宁 20:06
重庄稼的人们都知道，什么时候播种，什么时候浇水，什么时候施肥，什么时候收割。植物的生长有其内在的规律，我们需要按照其生长规律给他创设良好的环境和氛围，才能保障庄稼的茁壮成长。
周士滑 20:08
某个瞬间，你看到孩子，也就看到了自己
胡姜宁 20:08
育人其实也是如此。只不过人的生长规律比庄稼要复杂，不仅要关注孩子生理发育的规律，更要研究其心理成长的规律，而且需要将两者结合起来思考。只有当我们读懂了孩子的身心发育的特点和规律之后，才有可能给予正确的养育。
胡姜宁 20:10
真正的学习活动，一定伴随着心理活动，或者说学习本身就是一种心理体验。掌握一点心理学中有关学习的知识，可以帮助教师和学生更好的学习。
申万花 20:11
对孩子来说，学会自我管理是多么的重要。家长的逼老师的严和自身的懒所做不到的事情。自我管理可以做到。
龙利苹 20:11
前苏联教育家苏霍姆林斯基也特别重视父母自身行为对孩子所产生的影响，他提醒父母，不要以为只有你们同孩子谈话和教导孩子、吩咐孩子时才是在教育孩子，在你们生活的每一个瞬间，甚至当你们不在家的时候都是在教育孩子，你们怎样穿衣，怎样跟别人说话？怎样表示欢欣和不快，怎么对待朋友和仇敌，怎样笑，怎样读报，所有这一切对孩子都有很大的教育意义。
左敏 20:11
不同的学生，在同样的老师、同样的课程、同样的周围环境里，接受同样的学校教育，差别很大。尤其是近几年来，明显可以观察到的现象是，有问题的孩子往往背后总有问题家庭，而优秀的孩子，也几乎都有着文质彬彬的父母
申万花 20:12
自我管理的关键在于坚持认准了一件事情，就要坚持不懈地将其做好。不给自己找任何理由和借口。世界上最难的是坚持，但几乎所有的成功都源于坚持不懈的努力。放弃只需要一秒钟。坚持需要一辈子。
左敏 20:13
贵在坚持，最难的也是坚持
申万花 20:13
我们常说冲动是魔鬼。强调的就是情绪对人的影响。当不了情绪的主人的人，往往就成为了通过的努力。注意成长过程中的孩子。学习内容的重要组成部分之一就是情绪管理。在得意的时候，不忘形，在失意的时候不沮丧。需要通过真实的体验和不断的修炼，才能逐渐做到。人是情感动物。每天的心情左右着自己的言行。要将事情做好，首先要管理好自己的情绪。
胡姜宁 20:14
家庭环境既是一双无形的手，也是一双有力的手，孩子生活在其中，受其耳濡目染的影响，慢慢地就形成了与家庭环境相一致的生活方式和套道德品行。孩子的健康成长，离不开良好家庭教育环境的营造。
申万花 20:14
欲望一半是天使，另一半却是恶魔。一旦失控，就会把人引向邪恶。
申万花 20:15
不经历风雨，怎能见彩虹？今天不让孩子吃苦受累。等到他必须自己走的时候，他就一定会更加的吃苦和受累。今天不让孩子主动去学习和探索。等到他工作之后就会。完全失去主动学习和探索的乐趣。
胡姜宁 20:15
父母的言行就是无声的，老师自觉或不自觉的榜样，在孩子的成长中发挥着潜移默化的作用。要让孩子健康成长，父母一定要以身作则，时时、处处、事事都严格要求自己，成为孩子人生的好榜样。
胡姜宁 20:18
每个父母对自己的孩子都有一定的期许，希望他健康，希望他有好的成绩，希望他将来能找到一个好的工作，希望他成为人生的赢家，等等。但孩子在生长的过程中，有比这更为重要的事情要做。学会与人和谐相处，养成爱、善良，具有同情心等良好的品行，才是让孩子赢得未来更重要的基础。
龙利萍 20:19
今天教育发展有很多难解的“结”。比如学业负担问题。素质教育问题。考试改革问题以及就业问题，不难发现，教育之所以动辄得咎，难点问题之所以不易解决。一个重要原因，就是因为每一个死结的一端都连着数量众多，充满着各种期待的家长。他们不自觉地与教育规律孩子成长规律较力，成为一股执拗的力量，这种力量引导不当极易导致教育的失败。因此说要教育好孩子，家长首先要教育好自己，家长的心态决定着孩子的心态，家长的水平决定着教育的质量。
胡姜宁 20:19
做父母的，首先自己要成为一个好人，同时要带领孩子成为一个女性而富有感情，有礼且有节的人，让孩子通过与父母之间的良好关系感知，理解生活的艰辛与美好。
郭巧娜 20:21
从孩子生下来，一直到走向社会的整个成长阶段，拿出足够的时间来陪伴孩子，给予孩子友善和关爱，这是父母的责任，也是基本要求。
但非常遗憾的是，很多父母因为自身工作等原因，把大量的时间和精力从家庭教育上转移到其他方面了。
父母的影响是一切教育的开始，也是孩子社会生活的起点。他们必须具有承担教育工作的能力，这一点应该得到全社会的认同。但是，快速的生活节奏和沉重的工作压力，导致有的人会忽略父母的责任，把老师当作家庭教育的替代者。
龙利萍 20:23
父母是一切教育的开端，因此也是所有社会生活的开端，他们必须具有承担全部教育工作的能力，这一点应该得到全社会的认同，今天接受教育的孩子正是明天的父母，如果今天的父母不作为。可能未来的父母也不作为。今天的教育状况要从昨天的教育关系产生的问题中寻找根源。
徐海彬 20:25
培养孩子阅读的兴趣养成阅读的良好习惯，实际上就是培养孩子终身学习的能力，这是为孩子一生奠基的工程。
胡姜宁 20:25
生活习惯教育是真正的素质教育，更是爱心，感恩新的教育，意志力的教育，责任性的教育，自信心的教育是动手能力，创造力的教育，生活习惯决定学习习惯，学习习惯是生活习惯的摄影。同时，生活习惯也直接影响着学习习惯，养成良好的生活习惯是养成良好学习习惯的前提。
徐海彬 20:26
每个孩子都有强烈的好奇心和求知欲，对大千世界充满探究的渴望，做家长的，要充分意识到孩子这种与生俱来的本性。着力呵护他们的兴趣和求知欲，为他们创设各种各样的条件，帮助孩子举认识世界，体验多姿多彩的生活。
徐海彬 20:27
父母和未成年子女之间的关系，是孩子一生成长最为重要的关系。亲子关系的好坏直接影响到孩子性格，形成品质培养，意志磨练与人交往模式的建立等等。正如毕淑敏所说：好的关系像是一罐新鲜的牛奶，芳香醇厚，极富营养，可以滋养生命。
胡姜宁 20:27
马克思说：“你可以用各种行之有效的方法去影响孩子，可最好的方法还是你的行为。”
龙利萍 20:28
人们常说最好的老师和最好的学校就是父母和家庭，需要注意的是，父母成为好老师的主要特点是以身示范，你想让孩子做什么样的人，你自己就先做什么样的人。
徐海彬 20:29
托尔斯泰有句名言:“孩子教育,百分之九十九的教育都归结到榜样上,归结到父母自己生活的端正和完善上。”年幼的孩子,最基本的学习方式就是模仿,最重要的模仿对象就是家长。父母的思想道德素质,对美丑、善恶、是非的态度都会直接影响到孩子。如果父母为人诚恳,言行有礼貌、讲文明,孩子也会真诚待人,知书达理;如果父母对别人态度粗暴,行为失态,缺乏教养,想把孩子培养成一个有教养的人是不大可能的。孩子从父母那里学到的品质、人格、习惯和处世态度,对他一生的发展都会产生极大影响。
胡姜宁 20:29
教育的第一支柱是父母。生育孩子的人，同时也许下承诺，热爱生命，教育新生命。父母最重要的任务是养育幼儿，让他们不仅具有生存能力，而且在生活中能够自主的，有能力的去追求自己的幸福。
龙利萍 20:29
不自觉的人有两种，一种人无论何时何地都不知道约束自己，另一种人极具两面性，在有监督的情况下才勉强约束自己，一旦没有了监督，他们就会完全由着自己的性子和喜好行事，后面这一类人是大多数在我们的周围随处可见。
徐海彬 20:30
在养育孩子的过程中,是根据孩子的需要尽量满足,还是对孩子的需求有限满足其实都不是教育的根本,最根本的是你确定了一种教育原则,在将孩子逐渐养育成人的整个阶段,你都要一以贯之,不能朝令夕改,这样孩子会无所适从。尽量满足孩子的需求,不会培养出“啃老族”来,现实生活中许多“啃老族”的存在,往往都与家庭教育方针的多变有很大的关系。
胡姜宁 20:31
家庭教育就是培根的教育，社会教育就是创造良好环境的教育，学校教育就是化繁为简的教育。
张艳齐 20:31
从某种意义上说，有不少的父母虽然口头上是很爱儿童的，但在行动中并没有给孩子准备好一个适宜的环境。父母并没有像尊重其他成年人一样去尊重孩子，理解孩子的内在需求，有的时候孩子还成为父母暴虐本性的牺牲品。
徐海彬 20:31
家庭环境包括家庭的物质生活条件、社会地位、家庭成员之间的关系及家庭成员的语言、行为及感情等等。家庭环境既是一双无形的手,也是一双有力的手,孩子生活在其中,受其耳濡目染的影响,慢慢地就形成了与家庭环境相一致的生活方式和道德品行。孩子的健康成长,离不开良好家庭环境的营造。
龙利萍 20:32
如果面对的是一个具体的工作，在有限的时间内就能够完成，我想很多人是能够克服接各种诱惑，集中精力自觉自愿的将工作完成的，但学习不一样，这是贯穿人的一生的历程，而且有十几年的学校生活学习就是唯一的任务，学习本身就不是一件轻松的事情，要面对各种各样的学习任务的挑战，但是当现实生活的各种有趣的事情，各种闲适安逸的生活诱惑着自己的时候，谁不希望追求那安逸享受的日子呢？
胡姜宁 20:32
教子如种树，家长要在孩子的身上下工夫，而不是整天想着子女该开什么花，结什么果。孩子的“根”包括两个方面：一是会做人，二是会做事。
张艳齐 20:33
世上父母分两种，一种成为孩子一生崇敬的榜样，一种让孩子明白永远不要活的像父母那样。”
胡姜宁 20:35
苏霍姆林斯基说：“每个瞬间，你看到孩子，也就看到了自己；你教育孩子，也就是教育自己，并检验自己的人格。”
徐海彬 20:36
所有父母都希望养育出聪明、活泼开朗且有教养的孩子,但如何才能做到这点,并不是每个父母都清晰的。在养育孩子的过程中,不少父母常被各种广告和推销的育儿产品所诱惑,不关注孩子的生长特点,做了很多不利于孩子的傻事。
徐海彬 20:39
我们对儿童还很缺乏了解。儿童的世界中隐藏着某些至关重要的秘密,这些秘密能够揭开人类心灵的面纱;儿童的精神世界中也蕴涵着某种力量,一日被发现,就能帮助成人解决他们自己个人的和社会的一些问题。从这个意义上看,认识儿童,其实就是在认识我们自己,“儿童是成人之父”,还是很有道理的。
郑现春 20:43
孩子们的性格和才能，归根结缔是收到家庭、父母，特别是母亲的影响最深。孩子长大成人以后，社会成了锻炼他们的环境。但是，在一个人的身上留下不可磨灭的印记的却是家庭。
张艳齐 20:43
情商高妈妈这样做：教育从来都不是讲道理的过程，而是一个体验的过程，只有让孩子体会到了，他才能够理解，才能够转变自己。不是对孩子不停地说教，多半都是无效，对于孩子来说，父母的爱远比舌头更重要。
申万花 20:44
陪伴孩子阅读，不断夯实孩子的精神底色。陪伴孩。孩子运动促进孩子身心协调发展。陪伴孩子游戏。让孩子在角色扮演中体悟人生的意义。陪伴孩子学习。让孩子掌握。如何去获得知识的本领？陪伴是一种成长方式也是一种教育态度。
申万花 20:47
贾容韬说:"会怪怪自己，不会怪怪孩子。只要父母真正能守住自己的心，孩子的心就不会走远。家庭教育中出现的任何问题，都能从父母身上找到原因。都是父母德行，不够智慧，欠缺。说话艺术不高所致。只要父母真正理解孩子，善待孩子，孩子。都会以懂事和进步来回报父母。
徐海彬 20:50
童年构成了人的一生中最重要的部分,因为他是成人的开始。蒙台梭利提醒我们:成人的幸福是与他儿童时期的生活紧密相连的。成年人的生活方式实际上在他很小的时候就被确定下来了。一个人的个性特征就是在他童年心灵的敏感期和秘密时期形成的。
张艳齐 21:00
无论世事如何变迁，好习惯与好品质都是亘古不变的。一个具备了恒心坚持、孝敬父母、信守承诺、遵守秩序、勤于阅读、独立思考、责任担当、公民意识的人，无论身在何处，都会抵达成功的彼岸
杨森伟 21:10
额叶，是大脑发育最晚的部分，大约20岁发育完成，额叶的功能是意图、动机和思维。所以人在儿童时期强调一个行为习惯要反复多次每天不间断的去强化，直到一个行为习惯成为一种条件反射。这就是儿童生理特征。
张朝干 21:20
我认真理，认道理，人的一生坎坎坷坷，相聚是缘 相聚是份，还是那句老话，我们来自五湖四海，为了一个奋斗目标走在一起，且珍且惜。工作生活一定要有大局意识，看齐意识，政治敏感要强，不落伍，不掉队，建言献策 ，共计发展。
杜秀萍21：21
在巜家庭的责任》一辑中，作者提出了孩子学会自我管理的重要性。霍姆林斯基曾说：只有能够激发学生进行自我教育的教育，才是真正的教育。培养孩子的自觉负责精神和自我管理能力，是每一位家长老师都应该特别重视的工作。
杜秀萍21：22
学习是自己的事情，我们会碰到有些孩子遇到感兴趣的老师，上课就会专注学的扎实，而碰 那么从哪些途径培养孩子的自我管理能力呢？在所有需要自我管理的方面，态度是最重要的，一个小学生从中高端开始就应该知道学习是自己的事情，我们会碰到有些孩子遇到感兴趣的老师，上课就会专注学的扎实，而碰到自己不感兴趣的老师，就没有了学习的积极性，成绩也一塌糊涂，对孩子自身来说是存在态度问题的，不管是老师还是家长，我们要让孩子知道学习，既不是为了老师，也不是为了家长，而是为了自己的未来，所以学会对自己负责，端正态度尤为重要到自己！不感兴趣的老师，就没有了学习的积极性，成绩也一塌糊涂，对孩子自身来说是存在态度问题的，不管是老师还是家长，我们要让孩子知道学习，既不是为了老师，也不是为了家长，而是为了自己的未来，所以学会对自己负责，端正态度尤为重要！
胡姜宁 21:22
时间悄然而逝，转眼一个小时到了，我们读书交流今天就要结束了，祝大家过一个轻松的周末，晚安！
交流人员名单：郑现春 李伟 申万花 徐海彬 张朝干 龙利苹 胡姜宁 左敏 周士滑 杜秀萍 郭巧娜 谷晓静 卜祥近
2019.11.29
