把孩子丢在庄稼地里自由成长的时代已经过去了。

该如何培养孩子已经是我们今天最主要的焦虑了，没有之一。

前几天一篇上海老教授拼娃的文章又火了，在控诉上海四大牛蛙而不得的时候，不得已出走西班牙，走曲线救国的道路。

 我在公众号留言是：

其实还是没有脱离那个不要输在起跑线上的谵语，无数的家长前仆后继的冲进去，有跨越龙门的，还有更多的倒在前进道路上。嘴里说出由着孩子的，我敢说一大半是求而不得的无奈，心底在抓狂。至少我就是。

看着一些同学、同事都把孩子送出国学习，或者在出国进行中，还是佩服不已，在家宣扬了好几次，都被鄙视回来。

老公语录摘抄如下：

-你就是跪着看洋人的那代人，经历过中国的贫穷和落后，你们的思想里面就只认为国外好。（好像他和我不是一代人似的）。现在中国发展这么好，为什么要去国外？

-我告诉你，以后发展最好的地方就是中国，别人是想着法子要来中国的，你还出去？

-我跟你说，这一代人和你们不一样了，从他们出生起，就不觉得西方有多牛逼，他们的生活是富足而安宁的，他们并没有如你们那样对西方的崇拜。现在有的一些思想，都是你们给灌输的。

-现在移民海外，就如同1949年9月30日加入了国民党，并留在了大陆。（其实不如说3月31签合同卖了雄安的房子）

-你以为现在出去的就是最好的？出国那么容易，大部分不过是在国外二、三流的大学混个文凭。真正牛逼的孩子，国内国外一样，根本不怕在国内考不上一流大学。

孩子现在高三，学校还不错，今年高考重本率有95%。前天和她聊天，她说，一些打算出国家庭的孩子就说：考不到理想学校就出国。听她的口气，并没有羡慕，还有丝丝鄙夷：成绩不优秀，出国也进不了好大学！我只是想，这样其实是让孩子放松了最后拼搏的那口气，虽然减低了压力。但是真的值得么？

之前听过一个对话类节目，也是讨论现在的出国潮的，其实，何时出国也还真是考验家长和孩子的。

相比以往，现在的主流是高中就到国外去读，相比之前，高考之后再去，省了一年的语言进修班，而且对大学能有更好的选择和更快的适应。

但是，对孩子其实是更苦逼了，相比于在国内读大学，他们会面对更多的压力：

1. 首先是语言，我们还是不希望孩子忘记中文，可能很多人只是到国外镀个金，父母还是期望孩子学成归国的，何况很多还是独生子女。

但是语言都是有停顿期，基本上，出去后中文就停留在初中毕业的那个水平了。很难有更深的发展提高。

我记得我小时候，看过一个论断：问为什么欧洲一些多官方语言的国家没有诞生文学巨匠？也就是写长篇小说的大师？都是一些写短篇小说的名人。

因为无法在深层次上驾驭语言。语言不仅仅是交流的工具，更重要的是思考的工具。不精通语言，就无法用它来进行深度思考。

就如同我现在英语流利，但在谈话的时候，也只是在我大脑里面不停的进行着中英文转换。能够让我第一时间哈哈大笑的还是国语的小品、相声。

所以初中毕业国文能到什么程度呢，就看各位牛蛙的了。

2. 出国，主要攻的就是外语了。先不说法语，西班牙语，就是最普遍的英文，好歹也得考个托福，GRE之类的回来吧。 认为这个容易的，跳过这段不看啊。

孩子们从小学，不，甚至幼儿园开始，就必须开始学习英文。这种学习，不管是在多高级的国际班还是有多少个外教，都只是作为一个英语项目来学习。是学习，不是如同母语一样自然而然的掌握。生活中，大部分还是要进行着如我等这样的高速中英文转换。

想想我们学了多少年的英文还是什么水平，就知道孩子要付出多大的辛苦和努力，别说孩子小，是学习语言的最好时期，那是母语。

3. 语言只是一个方面。更为重要的是要有特长吧，这点大家都懂的，即便不出国，也得会好几样，否则都觉得亏欠孩子。比如：绘画啊，乐器啊，书法啊之类。因为去国外，当然不能是古筝，笛子，琵琶这种纯中国的东西，得是大小提琴，钢琴，萨克斯，长短号等等主流西方乐器。还得看几场交响音乐会，听几部歌剧，最好能唱几段。

培养这些技能一点不比学习语言容易，尤其还得拿几个高等级证书。出现朗朗之类的只是少数，大部分都不是因为热爱，而是需要。如小提琴对爱因斯坦是放松的方式，我们大部分最后只是以后在班级公司活动的时候装装逼，家里的钢琴成了摆放工艺品的好地方。

何况，我还听说，如果拉小提琴，选的老师不够好，姿势不对，很容易歪脖子的。家长慎重啊！

4. 对西方我们认知更多还有什么？体育。西方从来就不以文弱书生为美，小白脸是不受欢迎的。如果你不精一两项体育技能，是很难融入新同学的圈子的。这种体育项目可不是我们的乒乓球，羽毛球之类的单人项目。西方人更倾向身体接触类的体育项目：橄榄球，冰球，篮球等，就是有团队意识的项目。

嗯，还得送孩子多参加这些训练，否则，出去之后只和一帮中国同学呆在一起，估计英文都够呛啊，为了孩子的以后，拼上。

5. 当然还有其它的基本技能，如进行社会调研啊，参加公益活动，撰写项目报告，进行数据分析，独立生活的能力，寻求帮助和帮助别人的能力，对社会的一些基本辨识能力，......所有这些都不是分分钟就会的。至于奥数奥英作文大奖赛等，一个都不能少。

从三岁开始到十五六岁初中毕业，天天不轻松。曾听说有一年广州小升初牛校招生，一家长掏出了十几本资质证书，瞬间将我等秒杀。所以啊，中年人，不要抱怨生活压力太大，和他们相比，是幸福得不要不要的。

好容易到国外进了大学，和国内进了大学就彻底放松可是完全不一样了。虽然没有留过学，但就我所知，美国教育遵循课业负担与年龄相适应原则，幼教纯玩，小学半玩，中学开始紧张，大学全面紧张，再深造下去，就是成倍的紧张。

是不是和国内相反？国内是年龄越小越紧张，五岁要懂琴棋书画，进入大学以后反而就像美国小学一样生活了。

美国大学课业重，一是教材厚，16开以上的千页本，五号字密密麻麻爬满书页，老师一次课要讲50页以上的内容，而学生必须消化掉；

其二，要求课外阅读量大，除了教材之外，教授上课旁征博引，信口开河，然后就会布置大量报纸、杂志、书籍等资料要求学生阅读，一门课下来，往往要读三四本相关书籍和一大堆其他资料，然后交阅读感言或评价之类的材料，记入成绩；

其三，家庭作业量大而棘手，美国大学的家庭作业一般是思考性、调研性、观点性、评价性的（管理学科），基本不安排抄写公式定义特点性质之类的记忆性内容。中国的抄写背诵性作业，学生足不出户一两个小时可以搞定，美国这种作业，学生必须在读完书后再走进图书馆、走到街头、走进企业、召开小组会，没有三五天是不可能完成的。还是以小组为单位，团队完成的居多。别以为可以偷懒，不信你试试。

网上流传哈佛一位教授的名言:选我这门课，你就一天只能睡两小时。可想而知，如果学几门课呢?熬夜是家常便饭。家常便饭，家常便饭，家常便饭。 

所以上海这个老教授的选择是如此的明智，我们为什么要让孩子这么累呢？

完全可以反过来啊！

从小学就开始送到国外，让他们在美国度过一个快乐的童年，顺便把绿卡，语言之类的都搞定，变成一个漂亮的香蕉人。

然后高中毕业以留学生的身份申请国内的985大学，清华北大随便挑啊，度过四年快乐的大学生活。

然后以外国人的身份在国内找一个好工作，你瞧瞧，这一生开始得有多圆满！

这么多年在国内的学费，这班那班的费用加起来基本上是够出去了。当然有出国打算的，一般都不会读义务制教育的小初中，从幼儿园开始就是国际幼儿园，牛蛙小学，优秀民办中学的，这都是钱堆出来的。还不算买的学区房的钱。

所以，与其想着给孩子铺就一条好路，不如培养自己，多挣钱，然后捐学吧。我们把这叫做

教育投资！

不能让孩子输在起跑线上！