一学期下来，总有几个铜豌豆似的学生，让你无所适从。他们的共同特征就是，学习自觉性差，没有养成好的学习习惯，被动地接受学习，经常不写作业，老师发作业检查回执，也得不到家长的支持。究竟是什么原因这样呢，我想了很多原因，但是我觉得这些学生还是缺少精神力量的召唤。

     忽然想起二十几年前自己学习的第一篇古文，清代作家彭端淑的《为学》：

    天下事有难易乎？为之，则难者亦易矣；不为，则易者亦难矣。人之为学有难易乎？学之，则难者亦易矣；不学，则易者亦难矣。蜀之鄙有二僧，其一贫，其一富。贫者语于富者曰：“吾欲之南海，何如?”富者曰：“子何恃而往?”曰：“吾一瓶一钵足矣。”富者曰：“吾数年来欲买舟而下，犹未能也。子何恃而往?”越明年，贫者自南海还，以告富者。富者有惭色。西蜀之去南海，不知几千里也，僧富者不能至而贫者至焉。人之立志，顾不如蜀鄙之僧哉?

     当年学生时代，这篇短小的节选的文言文，竟然成了我的人生启蒙座右铭。想到里面的道理，觉得通俗易懂，看到故事中的富和尚的作为也显得鄙夷和不齿。从那时起，我也逐渐建立起克服困难的精神意志，这种意志一直伴随着我，在青春的奋斗路上让我一路芬芳。在大学的文艺理论课上，我逐渐明白了文学是知识、情感、意志的统一。也知道了文学是表达审美感受，从而呼唤美的工具。几十年来，我一直坚信文学能给我力量，精神意志是人的灵魂写照。

    也许我的这种感受还比较知性，那么普通的人的精神力量也给我启迪，让我振奋。

    忽然想起我妈，一个生在五十年代的人，一个从艰苦岁月里走过来的人，勤劳的意志是那个年代人特有的普遍的美德，但我却想说母亲当年的学习岁月。母亲是一名平凡的关中农村妇女，她吃苦耐劳，勤劳朴实，她没有读过书，不识字，但是一件事却让我对她刮目相看。记得我上高中那会，母亲忽然迷上了念佛，经常和村里的妇女庙里祈祷。我知道这一切都是为了我能考上大学，为了我，母亲只有通过这种朴素的方法来帮助我实现愿望。

      在这个学佛的过程中，母亲诵读了大量的经书。我记得的就有《金刚经》《波若波罗密心经》《大悲咒》等。那经书大多是繁体刻印版的，而且是竖行的。每天晚上，母亲坐在炕上，嘴里嘀嘀咕咕念个不停。遇到不会的字就会拿来问我，我起初还很愿意说给她，慢慢的文字一多，我就不耐烦了。等到她要问的时候，我总是推脱。这时候母亲也不恼，乞求着我这个高中生给她指点。有时候她也不好意思了，就开始哄着我说，给妈说说，明天给你烙好吃的锅盔，你带到学校保准受欢迎。那的确不假，我上学期间，母亲每周都要烙好几个锅盔馍，那是用芝麻和鸡蛋做的材料。一带到学校就被舍友们哄抢，一边吃着，一边赞叹我妈的手艺好。看到母亲这么诚恳，我也就不好意思再说什么，就耐着性子再给母亲教认字。母亲也有自己的土法子，就是遇到不认识的字，她就会用一个简单的字来标注或是用自己明白的符号记下来。凭着这样的学习精神，母亲后来把经文背的滚瓜烂熟，每每村里做法事，母亲就能朗朗地诵读经文，嘴里念念有词。

      那一年，我经过努力考上了大学，成为村里为数不多的大学生。我妈说是佛祖保佑了我，但我心里明白，正是母亲念佛学经的精神感动了我，激励了我。我常常想起母亲学经的事情，那是为了儿子而虔诚的心感动了上天，上天才会让我有一个美好的未来。

     后来工作当了教师，我经常用《为学》的故事和母亲学经的事情勉励我的学生，但处在懵懂期的学生，总是不当回事，依然浑浑噩噩的生活，浪费着大好韶光。我也依然会一如反顾的教导他们，给学生讲母亲学经的事情。也许岁月深处，总有一天他们会大彻大悟，弥补少年轻狂时浪费的青春。