培养孩子独立人格

一、优势链  每隔一段时间做一次。

二、成就箱。找一个盒子，每做了一件进步的事情，就写个纸条投进去。

方法一：传球游戏

教给慢热型的内向孩子如何不冷场，自来熟的外向型孩子如何不夸夸其谈招人烦，传球游戏就是一个好方法。

我平时在家里是这么跟孩子玩的：

我们一般面对面站着，相隔两米左右，我手里拿着一个网球。

我先提一个问题，比如：“你喜欢哈利·波特的书吗？”然后我把球扔给他。

如果孩子只是简单地回答：“喜欢”，那么球就只能停在他手里，不能再传给我。

但是如果他说：“喜欢，因为这本书很有趣，我喜欢哈利·波特和伏地魔斗争的故事”，那么他就可以把球再传给我。

通过上面的例子，想必你也发现了这个游戏的核心在于，一方提出的问题，另一方的回答必须深入、具体，能给提问者一些新的由头来提出更多的问题，让谈话可以继续下去，球才能来回传递。缺乏内容的对话，或者不着边际的闲聊都不能把球传递下去。

方法二：赞美游戏

内向的孩子观察能力强，善于分析，我们不妨利用这个优势，让孩子主动寻找他人的亮点，并加以赞美。

外向型的孩子容易更多地关注自己，这个游戏可以让他们学习观察别人，关注别人，分享自己的赞美给他人。可以作为家庭会议中一个常规环节，每周都可以练习。

我们家一般是在周末的晚餐后做这个游戏。到了吃甜点的时间，全家坐在餐桌前，每个人都要说出挨着你的下一位在这一周内值得表扬的事情。

比如从我的小儿子亚当开始，他要告诉大家他从哥哥亚力身上发现的亮点，他说：“哥哥在听说我要做手术的时候，很关心我，跑过来安慰我，说可怜的亚当，不要害怕，我们都会一直陪在你身边。”

哥哥听了很高兴，拍了拍亚当的肩膀，然后看了看坐在旁边的我，说：“妈妈很善于启发别人，她的学生这周跟她说因为上了妈妈的课，改变了自己的生活。”

我说：“亚力，原来妈妈和爸爸说话的时候，你都注意听了，谢谢你赞美我。这周我注意到爸爸每天晚上都给我们打电话，我觉得他出差那么辛苦，还想着每天和你们睡前聊天，值得表扬。”

轮到先生了，他看着亚当说：“亚当上一周承诺他会收拾玩具房，这周他果然做得不错。承诺过的事情就负责做好，赞一个。”

你看，这样的赞美游戏除了鼓励孩子发现家人身上的优点，还让家庭气氛更融洽、更活跃了。

其实，除了关注家庭成员，你还可以让孩子注意观察周围人或者同学的优点。

我有时会在孩子吃完早餐上学之前，给他们留一个挑战作业。要求他们当天去观察别人做得好的地方，并真诚地赞美一个同学或者老师。

这种游戏似的挑战，孩子们很喜欢。因为经常赞美别人，他们也时常会得到他人的正面回应。回家后，他们还会兴高采烈地汇报给我听，说自己是如何完成挑战的。

赞美他人的训练除了让孩子学会关注他人的优势，见贤思齐外，还让他们具备了一个社交优势，就是赢得别人的好感。因为任何人都希望自己被关注，善意地关注他人，就会赢得对方的好感。

方法三：邀请其他孩子来自己家玩

通过邀请其他孩子来自己家玩，占据主场优势，内向孩子会更主动积极，外向孩子也不容易失礼。

内向的孩子更善于一对一交往，你可以每一周或每两周让孩子约一个要好的小朋友到家里来玩。外向的孩子你就可以同时邀请几个小朋友一起来玩。

因为是在自己家，内向孩子对环境更熟悉，会更积极、放松，外向孩子则会把注意力放在跟别的小朋友互动上，而不是因为对环境好奇、兴奋而翻箱倒柜，上蹿下跳的。

你可以跟孩子一起提前准备好要玩的游戏，比如一般男孩子喜欢枪战，搭乐高，或者到户外玩球；女孩子喜欢玩过家家，做手工，画画等等。

小主人要为客人提供几个不同的选项，充分的准备会让内向的孩子觉得更踏实，也能从对活动的掌控中获得更多的乐趣和自信。

对外向孩子来说，准备好要玩的游戏，也能提前给他们建立规则和边界意识，防止游戏过程中注意力不集中或者有不合适的举止行为发生。

在这个过程中，家长最好不要干预孩子之间的游戏。因为孩子是主人，他需要对如何跟客人互动，如何照顾好客人的需要负起责任。哪怕结果是他们各玩各的，你也不必担心。

等到活动结束后，送走了客人，你再跟孩子做个“采访”，让他讲一讲今天为什么玩得很开心或者不太开心，下一次打算邀请什么样的小伙伴。你还可以跟孩子讨论小客人身上有哪些亮点或特长，有什么可以学习的地方。

一、怎么做爱分享的主人

先说第一个角色，别的孩子来你家的时候，做“爱分享的主人”。

具体怎么做呢？你可以教孩子玩画布游戏。

当孩子邀请其他小朋友到家里来玩的时候，你可以先准备几张大到孩子可以躺在上面的纸或画布，如果是有颜色的更好。

第一步，让每个小朋友选一张纸，然后轮流躺在自己的纸上。让其他小朋友帮忙，用笔勾勒出躺在纸上的身体外形。

第二步，等所有小朋友都拿到了自己的轮廓画像，再让他们自己动手，在画像上，写出自己喜欢的东西。

在嘴巴的位置，写出自己喜欢吃的东西和喜欢聊的事情。

在胸口，写上在乎的人和事。

在手上，写上喜欢用手玩的东西。

在腿和脚上，写上喜欢用脚玩的东西和做的事。

如果没有那么大的纸，让孩子们在一张A4纸上画出自己的自画像也可以。

如果孩子年纪小，还不会写字，那就随便画画，只要其他小朋友能看明白就行。一个人画，其他人猜，也很有趣。

第三步，等大家都写好或画好了，把这些图画展示出来，让每个孩子对照其他人的信息，找找有哪些跟自己相似或不一样的地方，就像在玩寻宝游戏。

三步下来，通常孩子们都会玩得很开心。最重要的是，试着让你的孩子作为“小主人”去主导这个游戏，比如宣布游戏规则，把握各环节的时间、节奏等。

让他在游戏中明白两件事：

第一，交朋友要先找那些共同点。找到共同点之后，话匣子就打开了。以共同点为基础，更容易建立友谊。

第二，交朋友也要留意那些差异点。每个人都有自己的特点和爱好，不可能完全一致。试着去发现别人跟自己不一样的地方，学习别人的长处，或许能给自己打开一个全新的世界。