费曼学习法：
高效能的学习既是有趣的，同时它的方法也是有迹可循的
费曼学习法，用输出倒逼输入
输出思维：不卡壳复述学习内容
简化思维：把高深的知识用平实的话说出来，才是学透
费曼学习法的核心，是把复杂的知识简单化，以教代学，让输出倒逼输入。它对输出思维极其推崇，认为输出就是最强大的学习力，能不卡壳复述学习内容，才是学全，它对简化思维格外重视，强调找出问题的要害，把负责的知识简单化，认为把高深的知识用平实的语言表达才是学透，这不仅是一种学习方法，更是一种学习方式。
教是最好的学
在塔尖，也就是我们最熟悉的学习方法——听讲，其实效率是最低的，学习效果只有5%；
第二种是通过“阅读”方式学到的内容，这种学习方式效率也就只有10%；
第三种是用“声音、图片”的方式学习，效率可以达到20%，这是因为，人是视觉性动物；
第四种是“示范”，采用这种学习方式，可以记住30%；
第五种，“小组讨论”，可以记住50%的内容，我们的课堂上经常有小组讨论，但很多学生不够积极主动；
第六种，“做中学”或“实际演练”，可以达到75%；
最后一种在金字塔基座位置的学习方式，是“教别人”或者“马上应用”，可以记住90%的学习内容。
本次备课思维导图课程感悟分享
1.源于下周要给新护士讲思维导图，我又对思维导图这个工具进行系统的学习和梳理，而且动力十足，学习特别有目的性，主要就是因为我身上有使命感，要把思维导图这个好用的工具分享给身边更多的人，同时让他们学习和工作更加高效
2.感谢领导把授课的机会给自己，教是最好的学，首先我去分享这个工具，我自己就必须是这个工具的受益者，我才能把这个工具更好的传播出去，分享亲身经历会更加打动人。
3.要分享，我就必须全力以赴，做到最好，这个是身边优秀人士，做事必备的品质，听了他们的分享，特别有触动，所以希望能把这个思维导图课程，讲好，同时新员工们也有兴趣去用，我的授课目标1.首次接触思维的导图的同事，能通过我的课堂，对思维导图有个很好的认识和兴趣2.有基础的同事，通过我的课堂，对思维导图有了新的认识3.自己的每一次的授课，都能比上一次更加进步和淡定从容。
在分享中成长，在分享中收获，做一名踏踏实实的终身成长者。
