《氛围与环保》

       对于我们每个人来讲，环保的核心就是合理地使用资源和减少资源浪费。而浪费会以各种不同的形态出现，不但会以物质资源形态的浪费出现，常常还会以时间资源形态的浪费和精神资源形态的浪费出现，因此，合理地使用我们的物资资源、时间资源和精神资源，减少浪费，常常都能带来环保的效果。

       氛围指周围的气氛和情调。

       人的许多行为都会或多或少地受到其所处氛围的影响，不同的氛围带来的影响各不相同，并导致人的行为中各种资源的使用和发挥作用的效果各不同，由此所带来的环保效果也各不相同。

       首先，来看一下氛围对人的行为中物质资源带来影响的2个案例：

     【案例1】：以购物为例。有些人之所以会出现冲动购物的行为，常常是因为被商家精心打造的浓厚的促销活动氛围所感染的结果。人处于这种氛围中，受到商品打折优惠、数量有限、优惠时间有限等众多利好信息的冲击，常常会产生一种机不可失、时不再来的感觉，很容易使人偏离原本的购物目标和标准，从而导致冲动购物。而在购买之后，冷静下来时，常常会发现所购买的东西，并非自己满意和喜欢的。其结果是，有的东西的使用率会很低，有的会闲置不用，还有的甚至需要重新购买，这些都会带来资源上的相应浪费的。

     【案例2】：“在国外的一项研究中，医院的病人被随机分到了两种类型的病房中。其中一种类型病房里的病人能看见室外的自然景观──其实就是少量的绿树──而另一部分人则只能看见围墙。通过控制与健康相关的因素，如性别、体重、抽烟等，该研究显示：那些能望见室外自然风景的病人，明显要比那些只能看到围墙的病人康复得快。”①

       由此可见，因为病人所住病房氛围的不同，就可以给病人的康复带来不同的影响，二者相比，前一种类型病房的氛围能使病人康复得更快，消耗的医疗资源也将会更少，因此更能带来一些环保的效果。

       下面，我们再来看一下氛围对人的行为中时间资源带来影响的2个案例：

     【案例1】：有一天，晚饭后，我开车和朋友A一起去见朋友B谈一些事情。原本准备接上B一同到他的公司办公室坐谈的，由于情况临时变化，去不成B的公司了，于是B带我们来到了一家宾馆大厅里的茶座处坐谈。一进到该宾馆的大厅里，我就感到这里的环境不是太安静，不是适合谈话的地方。而当我们三人在沙发上坐下来时，我才发现我和B的距离比较接近，而A与我们俩的距离却都比较远。因此，我与B的交谈还算可以正常进行，而当我们与A进行交谈时，要听清楚彼此的讲话就有些困难了。并且，在我们进行交谈的过程中，不但时常会有旅客进进出出，还时常会有办理住宿、退宿手续的旅客在前台处与服务员进行交谈，这都增加了一些吵杂声，更使得我们的谈话进行得很不顺利。最后，我们交谈了一个小时的时间，也没有谈出多少东西来，原本准备进行的深谈和讨论，也没能进行下去，只好草草收场离开，另约时间再谈了。

     【案例2】：《快脑学习法》的作者山本光明，在上个世纪九十年代前后开办的补习班，因取得良好的效果，而在日本社会引起很大的反响。在他的补习班，基本上是不教学生读书的，而是把营造轻松的学习环境和能够激发斗志的环境作为核心内容。

       在补习班的环境布置上，墙壁、地毯都选择优雅的颜色，并放置一些观赏植物和绘画等来营造一种沉稳静谧的气氛，放一些轻柔适宜的背景音乐帮助学生进入良好的学习状态，还会采取一些相应的措施避免纷乱气氛的产生。

       在他的补习班里，学习则是靠学生自己，助教仅在学生到遇到问题时才会给予一些建议。学生如果累了，可以随时休息。当学生完全理解了某一部分的内容后，就可以向助教“授课”了。

       在激发学生学习热情方面，支持“褒奖、勉励、指示”三原则：如果学生能正确解答所学的知识或试题就积极地予以褒奖，对做错的地方则予以勉励，最后给予一些必要的建议和指示。

       在他的补习班里，学生的学习热情能够很好地被激发出来，并产生相乘效果。在他的补习班里，即使老师不教书，学生也会自行用功念书，而且在校成绩也变得比较好。②

       学生在这种氛围中学习，学习时间无疑得到了高效利用，减少了学习时间上的浪费。

       最后，我们来看一下氛围对人的行为中精神资源带来影响的2个案例：

     【案例1】：当我在写作中遇到困难和问题时，如果是逢到天下小雨，我常常会打着雨伞，在自家小区或者附近环境清静的公园里雨中漫步。此时，空气清新，大脑供氧充足，特别利于大脑进入到一个思维活跃的状态。我一般还会将雨伞向前倾斜一些，使得自己的视线只看到前方几米的路面，从而大大减少了周围的景物和人通过自己的眼睛给大脑思维带来的杂乱信息。而雨滴噼噼啪啪打在雨伞上发出的响声，不但没有给大脑思维带来影响，还很好地打消和抑制住了大脑中的各种杂音杂念，似乎是在用声音给大脑进行的一种按摩活动，使大脑进入到一种冥想状态。在这样的氛围中思考事情，我的灵感和文思常常会涌溢而出，使得自己在写作中遇到的困难和问题迎刃而解，这有效地提高了我的写作效率和效果。

     【案例2】：一天上午，我在准备写作一篇文章时，在进行初步构思后，便开始准备写作了。可是，就在此时，我临时接到了一个电话，需要去办一件急事，因此而前后忙了约一个小时的时间。当我忙完后，想努力使自己静下来继续写作时，又先后接到了两个推销电话，因此，顿感失去了写作的氛围，大脑出现一种混乱状态。最后，我在整个上午的时间里再也没有写出什么东西来。

       其实，我们每一个人无时无刻都处于某种氛围之中。对于个人的发展来讲，人生的理想、梦想就是个人发展的最大氛围，它将决定一个人的物质资源、时间资源、精神资源的投向，也将决定一个人所获得的物质资源、时间资源、精神资源是怎样的。不同的理想与梦想，其资源的投向与获得各不相同，所带来的环保效果也将各不相同。

       摘录①来源：【美】格蕾琴.C.戴利  凯瑟琳.埃利森著：《新生态经济》，郑晓光  刘晓生译  上海科技教育出版社 2005年15月第1版，第7页

       摘录②来源：参考，【日】山本光明著：《快脑学习班》，王燕萍译，中国物资出版社1998年10月第1版，出版序言、前言、第23页、第37页、第41页、45页等