点心时间，xx坐在我旁边：“你知道吗？我家里养了一个欧布奥特曼，就是我的爸爸.”
好长一段时间，大概是从中秋回来以后.奥特曼变成了我们的朋友，每天都会和各种各样的奥特曼见面，他们相互招呼的方式便是菜刀手在空中无规律的挥舞，他们喜欢ko，伤心的是幼儿园里却没有怪兽！于是，他们四处找寻怪兽，沙发、攀爬架、椅子、木头等出现在他们眼中的任何东西都是怪兽！可恶的是这些怪兽他们不能动！这可怎么办？奥特曼们开始了角色扮演，“xx你来当怪兽吧.”“好吧.”教室里变成了打斗场，硝烟四起，旁边姐姐们才刚准备好的偶戏台，惨遭摧毁。隔壁妹妹们的娃娃家也难逃厄运，床倒了，窗帘掀了，锅碗瓢盆都不见了.这还不是最糟的，不一会儿，“呜哇呜.............”奥特曼打赢了，怪兽哭了！........奥特曼每天都在变换对象拯救世界，菜刀手即是武器又是变身神器.
在以前我一度认为这些嘴里嘟嚷着奥特曼的都一定看过动画片.然而我从我自己的孩子身上却发现那可不一定！在我的家里没有电视，没有手机动画片，没有那些动画片商业运作下的玩具或是生活附属用品.可是他依然知道奥特曼！超级飞侠！汪汪队的各路狗狗！每一位狗狗都有什么本领，这是厉害的.后来，我才知道孩儿班里孩子更厉害，歌会唱的，的确也有看过各类动画片的.模仿是孩子学习的方式，这也是他们认识世界的途径.他们对一切打开，上过学堂家长课堂的应该了解，感官世界如何在这个时期运作的.孩子们相信一切都是真的.眼前所有的出现都是真的，这一切的真实会带领孩子们自我走向成熟.然而这些动画片？是真的吗？
学龄前孩子经由初级感官的发展认识自己，何为初级感官？如何认识？
好的触觉生命觉让孩子们知道，我很舒服的在这里，我对这世界的一切感兴趣.这是一个让我觉得舒适和安全的家.
好的运动觉平衡觉让孩子知道，我是一个自由的人，在这千变万化的世界里，我是独一无二的.我是我，而我们是在一起的.在这世界里我们和谐的在一起.
轻柔，温暖，带着爱是好的触觉的品质。
有节奏，和谐，生命力，流淌是好的生命觉的品质。
好的运动觉与平衡觉与真实的日常生活与大自然脱不了干系.
而这所有的一切基于真实的生活.
回过头来，从孩子们的游戏中我们可以看到什么？动画片里被固定化模式的模仿游戏？还会带来许多群体玩耍氛围的影响以及社交问题.
还是充满了创造力的搭建，想象图景，合作与分工.他们运用工具去创造玩耍，并且将他们眼里真实世界的一切用玩耍呼出，在这里他们专注自己的游戏，用自己身体的每一个部分去体验和感知.并且可以看到并尊重周围的人，不相互干扰，但却互相帮助合作.
玩耍即是孩子们的工作，他们玩耍中学习，玩耍中成长。玩耍中认识自己认识同伴学会社交合作.
奥特曼不经意来了，谢谢他带给我们的反思，亲爱的朋友们，请让我们共同为孩子创造一个真实可供模仿的环境……
亲子游戏必须有
电子产品无须有
大自然里啥都有
给啥不如啥没有（有心，有爱便是有）
