散文集·似水流年 // 鸣鹿原创
稚子有知亦有情
说起来这是十多年前的故事了，但他一直留在我的脑海中，时刻提醒我，每一个小孩子都是最懂感情的小精灵。
接手这个班之初，阿云这个名字就深深地映入我的脑海。“没有一个学生他没有欺负过，不管是男的还是女的；没有一个老师没有顶过，不管是班主任还是科任教师。他呀，简直就是一头犟牛！”他的前任班主任是这样告诉我的。
果然，开学还不到一周，阿云就被人告状不下十次。“老师，他打我”；“老师，他把我的本子撕了”；“老师他把我的笔子抢去了”；“老师，他骂我是鸡”；“陈剑云上课讲小话，还跟老师顶嘴”……
于是我决定找他谈话，与他正面“交锋”。我把阿云叫到办公室，本想把他大骂一通。可是，一见到他那一副死猪不怕开水烫的模样，我就意识到批评未必有用。于是，我改变了策略。我说：“阿云，这个周表现还不错，没有跟哪个老师干过架吧？”也许是第一次被表扬觉得意外，我看到他明显的楞了一下，脸上升起了一丝红云。我知道，这是他自尊的表现，他还知耻知辱。我告诉他，我准备把这个班变为我们开元最棒的班，把这个班打理成先进班级。我说：“你愿意跟老师一起努力吗？”他想了想，轻轻地点了一下头。看来，他也是有进步的欲望的，也是渴望进步的。于是，我话锋一转，提出一个最低的要求，不要乱拿别人的东西。然而，他的回答却让我大吃一惊，他说：“老师，我又没有笔写，就拿别人的咯”
我说：“没笔也不能拿别人的呀”，他迟疑了一下，很小声地说说：“我不知道，又没人教过我。”做为一个六年级的学生居然连着最简单的道理都不懂，简直就是天方夜谭。但是多年的教育经验告诉我，他是真诚的，不容人怀疑。我意识到了，这也许就是问题的症结之所在吧？找到了关键，我心里有了底。
第二周的班会课上，我在总结时，特意的强调，阿云虽然表现不够好，但与以前相比进步很多，而且他愿意与大家一起努力，希望大家对他多关心、多帮助，同时也希望大家对他的错误能多理解、多原谅。也许是从来没有这样被关注过，没有被这样真诚的对待过，我发现，整堂班会课上他都涨红着脸，一副局促不安的样子。我知道我触动了他的心灵。
这以后，阿云就变了好多，被告状的次数大大的减少。但是这样那样的小错总是层出不穷。当然我就免不了罗罗索索地教育他。只是他每一次都能比较认真的接受。我发觉，他对我越来越信任了，我也越来越关注他，给他更多的鼓励和宽容。
过了不久，又有人告诉我，他欺负人了。几乎他周围的人都被欺负过。我找他谈话，说他不该，听他说不喜欢这些人所以就打他们。我就问他，你这样子谁和你交朋友？他说了一串名字。于是我就问他，假如老师让这些人跟他在一块坐，你会不会欺负他们呢?听他说不会。我就告诉他，要说话算话，他也答应了。后来他果然就再没有欺负过自己周围的同学。
如果说，这时的我只是根据我多年当班主任的经验在提醒着我这样做的话，那么第二个学期报名时他的爸爸对我讲的两件事就使我由有意识转向了自觉。一件是他爸爸见他每天呆在家里，就问他怎么回事，他告诉爸爸说，老师说了，现在的社会比较复杂，让我们不要到外面去玩；另一件事是一天爸爸做生意回来见到家里打扫得干干净净，一问这才知道他在家里安排弟弟妹妹们你叠被，我拖地，他收拾书桌，一问才弄清：是老师讲了的，自己能做的事自己做，放假了要多帮爸爸妈妈做点家务事。这两件事很让我感动，原来我在他的心目当中有着这么高的地位！我当时就下了决心，一定要把他教育好。【未完待续】
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