两年半的时间，上周码字到19万，本想最后1万留给自己，写写自己的故事。这两天看着圈中高报师的奋力拼搏，听着孩子们问我关于志愿填报的事项，临时起意，写写关于“生涯规划”的故事。
首先， 亮明观点，我不做高报。作为教师，尤其是高考把关教师，做高报水到渠成，那我为什么不选择做高报呢？
说大了，不符合我的价值追求，我的属于工作和生活有一个清晰明确的分水岭。下班就下班，有专属自己的爱好，下班后，不再碰触我工作领域的人事物，好像成为了我的生活准则；说小点，做高报，太费脑，高压高责任，就我自己的价值体系而言，信息不对等价值不对路的事情，我向来不做。
最近好几个孩子跟我私聊，让我看看报什么专业好一些。这几个孩子有一个共同的问题，明确告诉我“我没什么方向，也不知道自己喜欢什么”。听完这话，我心里起初是有些凉凉的，从2016年在学校里开始做生涯，慢慢成体系、做推广，所有的努力都是为了2020届这届学生，选科不迷茫，高考明目标。谁知道，到头来，孩子们还是一塌糊涂。曾经高一选科有翻硬币决定的，有和家长赌气决定的；面对生涯课程及活动，不是学生眼中的刚性需求，没有分数的KPI，无所谓，懒得听的是常态。
2020届最后一堂课，我跟孩子们说了一句，“欢迎大家来到成人的世界，开启没有参考答案的人生”。当时，孩子们兴奋的鼓掌，以为人生就此开启美丽的传说。直到下分前，开始思考志愿的事情，才明白这话的深藏含义。主次矛盾在志愿填报的那瞬间发生转化了，没有标准答案，只有更多可能优的答案。
生涯不是一条路走到黑
读了12年书，要是加上幼儿园那3年，18年的人生，有15年都是跟老师打交道。我们一直过着，做题，看答案，仿写，再做题……的学习生活。第一步做对了，下一步才能对，要是第一步演算出现问题，下面再对也不对了。凡是有对有错，简单明了。跟错别字单词较劲，跟理科公式玩命，就为了让每一步做对！
谁成想，高考后的第一个任务就没有任何参考答案了，选项还这么多。我以为考高分，万事OK，谁成想即便高考状元，面对他的也是一道选择题：清华还是北大？
可能你在想，我要是状元就不愁了，你要是他，若你不清晰未来，也会愁！为什么呢？
因为你的世界只有单行线，选择了一个，失去了所有。
起初，我在接触生涯领域的时候，第一个问题，老师会教给我们如何描绘未来，想象一下20岁后的自己是什么样的？过着怎样的生活？
这个话题成为生涯唤醒的法宝。好像只要你头脑中有了那个画面，面前自然出现了一条康庄大道。
其实，在那个画面之后，面对着无数个岔路口，可能我们会曲曲折折来到那个画面；也可能在走走停停过程中，发现那个不是我想要的，然后继续选择奔向另一个画面；又或者两眼一码黑，没有那个画面，就这么走着……
人生的难处，就是因为没有确定的答案，你永远不知道明天的自己是怎样；人生的乐趣也恰恰在于此，永远相信明天的自己比今天会更好。
人生不是一条路都到黑，而是走走停停，认识新的朋友，接触不同的领域，开启新的尝试，慢慢的靠近梦想。
人生是多条发散的射线。
人生在行进 梦想才会逼近
生涯才是“三点一线”的生活
教室、食堂、家，三点一线的生活，我们好像过够了。想有点儿不同的新意。几个孩子私聊，我都会问一句“打算留津吗？”大多的答案是“不留津”，问其原因，有想逃离父母的束缚的，有想自己出去看看的……理由各色，答案只有一个“不留津”！
想象一下，如果站在更高的人生高度上，我们整个人生就是在未来、当下、过往的三点一线中游走。抬头看向未来，回过头看看来时的路，在低下头看看眼下的这片生活场景。
未来——当下——过往，三点一线，连成整个人生。
哪一个对你更重要？
答案也不是唯一的
二十岁，你幻想未来；四十岁，你活在当下；六十岁，你回忆往昔
好有意思的人生
生涯何谈规划，生涯实则应变之学
生涯要来规划，你不规划，将会被规划
生涯是道开放性的选择题
你随时都可以选择变道超车
关键你想！
郑郑日上——Abby郑
我是生涯故事的陪伴者，“不急不缓”只为了陪来询者走一程，做一个“生涯故事的中立者”
