1.
我从图书馆把《下乡养儿》这本书带回家，只是草草地翻阅了几页，随后它便被我放在书桌的一角。
我喜欢看那种高潮迭起，悬念遍布的小说。《下乡养儿》这本书通篇像记流水账一样，语言枯燥，缺乏情感，完全没有吸引我的地方。
直到那天，我和儿子吵架了。
儿子说，老师都没有布置那么多作业，我为什么整天都要做这样那样的练习题，我就不能多看一会儿电视吗？我就不能多出去玩会儿吗？
而我则认为，他的基础知识记得并不牢固。所以要多做一点练习题，这样才会有进步。
我们俩争执不下，最后他气得跑到楼下去了。
2.
我坐在桌前，开始忍不住反思，难道真的是我错了吗？
在反思中，我眼角的余光看到了这本《下乡养儿》。
以前我们看到的亲子书，孩子都成功的考上了有名的大学，或者在各方面获得了成功。父母都有强大的内心，智慧的头脑。
而这本《下乡养儿》讲述的却是一对有社交障碍的父母，带着一个有心理问题，无法适应学校生活，最后辍学在家的孩子天天，来到了乡下农村生活。
天天是那种被爸爸妈妈的爱淹没了的人。
她从一开始什么都怕，害怕睡觉，害怕一个人出门，害怕一个人待着，她什么都不会做，也不会和别人相处。
在乔老师的耐心教育下，天天从什么都不会做，什么都不想做，到学会了生火，打鸡蛋，包饺子，做饭，炒菜，……
天天学会了独立养狗放羊，摘菜，做午饭，洗衣服，给爸妈讲故事，给爸妈泡下午茶，学会了思考，自己试着查字典，学着看书……
天天从怕一个人出门，到后来学会跟小伙伴们一起玩，相处的特别好。
天天的父母看到孩子一点点的进步，百感交集。
在天天学习的过程中，天天父母没有去逼迫孩子一定要干什么，克制着想去帮孩子做事情的矛盾心理，让天天克服了种种困难，自己独立完成应该做的事。
在天天爸爸去杂志社学习，妈妈去杂志社拿新的校样时，天天经历了独自一个人在家，喂鸡鸭兔，放羊，做饭，洗碗，洗衣服……她仍然会害怕，可是天天开始学会体谅母亲的辛苦了。
3.
天天的妈妈感悟:“从前我对她细心地照料，但是她没有力量。现在我放她一个人在家，她不仅照顾好自己，还照顾了动物和整个家。
也许乔老师是对的。让她承担，她才能独立，才能成长，为了她我必须放手，收起老母鸡的翅膀，让她一个人去承受风雨。”
天天爸爸说:“我知道，天天能照顾好自己，可我还是有点不放心。给我点时间，慢慢改过来。”
天天说:“早上起来，我去早点摊吃早点。这是我第一次自己去吃早点，有点害羞，也不太害羞，回来后我一个人干活，好累呀！但是我想，我一个人在家，不辛苦。爸爸妈妈那么早起床进城才辛苦，我要给爸爸妈妈做好吃的。”
看到了这里，我感动的哭了，孩子从懵懂不知，到学会体谅父母的辛苦，是多么大的进步啊！
给天天教育路上起到重大作用的乔老师说:“天天本来就是棵小树，是你们两个给她使劲遮风雨，也遮住了阳光，她才没有长壮，现在你们让出了空间，天天才开始自己成长。
让天天成长的另一个途径:独处。当她离开父母的帮助，一个人面对世界的时候，她必须用她所有的力量来对待世界，她就会从中发现自己的力量，就会自信。”
文章的最后，天天妈告诉我们天天已经上小学了，把休学期间的课业追上了一多半，还被同学们推选为班长。
生活还在继续，问题还在层出不穷。
乔老师内心独白:“我们的教育是不健康的，把智力，也就是学习知识放在了首位，而忽视了身体，意志，情感这些最重要的东西，其实这些才是基础，没有这个基础，智力就是建在沙丘上的大厦，很脆弱的。”
想想我们的童年，一放学就到处乱跑，和小伙伴们嬉戏打闹着回家，做完作业打会游戏，帮父母做些小家务活儿，其他的时间都是自己安排。
现在的这些孩子，一放学就坐车回家，回家就做作业，家庭作业完了还要接着做课外练习题。周末还有各种补习班，大量的练习题，他们都没有喘息的时间，好不容易有点空闲时间，也是爸妈带着他们到各种景点去玩。
固定的模式，固定的休闲，这是孩子们真心想要的吗？
我想到了我自己，每天晚上睡觉前，孩子的书包我要检查，每天要带的学习用品我也要嘱咐，除了学习之外的一切事情全都不让他动手，我这样做是对的吗？是真的为了他好吗？
那为什么我们两个还有争执呢？
我这样做的苦心是为什么呢？
只不过是让他将来过的更好罢了。
可这样子，什么都不会做，他将来能过得更好吗？
4.
记得以前看到过一个小孩子说的一段话:
我想快点变老，因为我很羡慕奶奶，虽然她已经不再年轻，可她拥有幸福和自由。
每天早上奶奶都会去练太极，然后在热闹的菜市场讨价还价，太阳照在她的脸上很温暖吧？做饭的时候奶奶会打开电视听京剧，有时还会哼几句，奶奶不用写作业，不用上学，不用上补习班……
而我，每天都在车子，房子和教室里，我已经很久都没有看电视了，已经很久都没有出去玩儿了，太阳，还记得我吗？
恍惚中，我好像听到儿子在问:“太阳，你还记得我吗？”
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（无戒365极限挑战营第九天）
