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素质这个词儿我们经常听到，素质教育也实施了好多年。
在网络上，是这样定义素质的：素质是一个人在社会生活中思想与行为的具体表现。它以人的先天禀赋为基质，经过后天的教育和社会环境的影响，由知识内化而形成的相对稳定的心理品质及其素养、修养和能力的总称。
人的素质一旦形成就具有内在的相对稳定的特征。
正因为如此，素质的培养才有着相当重要的意义，它会潜移默化地影响着你的人生。
诚然，身边的大多数人是有素质，讲道德，守规矩的民众，但仍不乏一小撮没素质且不以为耻的人。
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昨天和朋友们去看电影，因为影院小，我们买了最后一排3、4、5号的票。
提前10分钟进场后，发现位置被占了，对方一共四个大人，分别是一对老年夫妇，一位中年妇女和一位年轻妇人抱着一个未满周岁的小孩，坐在1到4号位子上。
朋友是个急脾气，直接说：“这是我们的位置，麻烦你们让一下。”
年轻妇人理直气壮：“你们多少号啊？”
朋友：“3、4、5。”
年轻妇人一边指挥着那对年老夫妇：“那你们先起来吧。”一边又看向我朋友说，“我们一家人是一起的，要不和你们换个位置，你们去前面坐吧。”
“不行，我们仨也是一起的，就坐这儿。”说完，朋友拉着我们稳稳地坐在位子上。
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荧幕上播放着广告，年轻妇人怀里的孩子开始哭闹，影院里的人们纷纷回头看向这边。
她晃来晃去地哄孩子不时撞到朋友，没有道歉，还顺手“不小心”打翻了放在右手边的一桶爆米花。
顿时，座位底下一片狼藉。
这时候，一位父亲带着儿子过来了，看到1、2号座位上的那两人说：“这是我们的位子。”
嗬！原来这也不是那两人的座位！
那两人本还想“争辩”一番博取同情心，用同样的方式让本该坐这里的人去其他地方，但碍于对方过于“强势”，只好偃旗息鼓，乖乖去前面找座位，留下散落一地的爆米花。
紧接着，那家人又先后几次被其他人“请离”座位，直到电影正式开场，才找到也不知道是否属于他们的位子。
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至始至终，那家人没有觉得自己的行为有任何问题。
带着还不会说话只会哭闹的孩子来看电影，丝毫不顾及这会影响到他人的观影感受；
不守规矩占了别人的座位，却认为“我带着老人孩子我有理”，大家都该让着我；
公众场合弄翻了东西，给别人造成不便，既不收拾也不道歉，好像垃圾会自己消失一样。
这些没素质的行为影响了别人，还想得到别人的包容和谦让简直可笑至极。
也许，没素质的人的智商尚不足以理解“公众场合”的含义；
也许，没素质的人的行为表现还不能够将其称为“健全”的人类。
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一个人有没有素质，反映的不仅仅是个人的修养。
进入社会，显露的是他家庭的教育；出了国门，展现的是他国家的形象。
素质教育，不应是寄托在学校老师们的谆谆教导上，更离不开父母的言传身教；
不应是停留在口头上、书本上的文字理论，更需要身边人的以身作则；
不应是少数人崇尚、遵守的约定，更应是全社会为之努力奋斗的大梦想。
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素质这个词儿很抽象，从行为到思想无处不在，同时也很具体，细微到一句言谈，一个举止，就能让你在众人面前“暴露无遗”。
今天，你可以没素质地翻墙逃票，明天，你就可能丧命虎口。
你没素质的行为和思想，藏着你没素质的人生，藏着被你潜移默化影响下你孩子的人生。
你的没素质，总有一天会让你付出代价。
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