《爸爸的花儿落了》是我六年级的时候读的一篇文章，那时虽少不更事，却也觉得很喜欢很感动，后来又陆续读了《城南旧事》里的一些文章，这样这本书就已看过两遍。上周跳蚤市场，我看到这本彩页的精装版，就花了很少的钱买了，特别值。放在教室我的书柜里，学生早读的时候我就拿出来翻一翻，又翻到《爸爸的花儿落了》这篇，心里一冲动，就想读给孩子们听。
刚好下雨，不用做操，我就说杜老师给你们读一篇文章吧，外面小小的雨淅淅沥沥地下着，静悄悄一点声息也没有，孩子们读书累了趴在桌子上安静地听我读。读到“看外面的天，有点阴，我忽然想，爸爸会不会忽然从床上起来，给我送来花夹袄？我又想，爸爸的病几时才能好？妈妈今早的眼睛为什么红肿着？院里大盆的石榴和夹竹桃今年爸爸都没有给上麻渣，他为了叔叔给日本人害死，急得吐血了。到了五月节，石榴花没有开得那么红，那么大。如果秋天来了，爸还要买那样多的菊花，摆满在我们的院子里、廊檐下、客厅的花架上吗？爸是多么喜欢花。” 就读不下了，再多一秒，眼泪就能哗一下全下来，于是我连忙举起书遮住脸，停顿了半分钟，说先下课休息一会儿吧，孩子们并没觉察我的异样，高兴终于可以休息，呼啦全都冲到教室外面去玩儿了。我坐在讲台旁平复心情，过了五六分钟才可以跟学生讲话。第一节课是我的课，我问他们是上课呢，还是接着读完？他们喊着读完，我知道一定是这样，不用动脑子，最省力最舒服。这次我用书遮住半边脸，怕又忍不住要哭。还好，顺利读完了。我记得小英子说：这些人都随着我的长大没有了影子了，是跟着我失去的童年一起失去了吗？这话自我12岁第一次读就记住了，那时候都已经觉得童年没有了，因为也总有些人跟我说你长大了，要像个大人了。读到最后，英子说，爸爸的花儿落了，我也不再是小孩子，喉咙发紧，什么话也说不出了，本来还想问问他们听明白了什么，什么感受。过不到几秒钟，有个男孩儿大声喊着：我知道，她的爸爸上西天了!还有的说她的爸爸死了，去世了。本来我自沉浸在这种悲伤之中，全班都在静默的时候，突然这样的声音引来了半数学生的嬉笑，我愣住了，突然眼泪就止不住地流，不知为了什么，好像我对着一群小麻雀在自说自话。连忙转过身去，有些孩子又叫道：杜老师哭了，杜老师哭了！这样的声音此起彼伏，大概每个人都很好奇，这个奇怪的老师怎么回事？！过了几分钟，等我转过来，又有一声惊呼一声感叹：杜老师真的哭了！哦!我的宝贝儿们，你们要把我逗笑了，我一点不觉得在对牛弹琴，实在是你们太小，太幸福，不能理解也是正常的，我只能说，孩子们，等你们长大了也许就明白了。
作为一个一二年级的老师，也许你时常面临这种情况，絮絮叨叨批评了他半天，结果他不懂你在说什么，因为那个词的意思他不明白；你气得火冒三丈，快要憋出内伤了，他们不懂老师为什么生气了；他们不懂你话里有话，你生气的时候说上课这么没精神，干脆不上课睡觉好了，结果真的全体趴下准备休息了·······但这些算得了什么，最难过的是你掏心掏肺，想要分享你所享受的，你会发现下面一脸茫然，直瞪着眼睛，嗨！想啥呢！
即便如此，书还是要读的，自从我要他们推荐书目让我给全班读的时候，他们兴致高昂，每天献上一本书，曾维钊强烈推荐我读《小王子》，第二天就把它带来了，并且缠着我要读，这本书我自己读过几遍，觉得危险，怕他们又不懂又没耐性，果然不出所料，前面三章听得津津有味，再往后作者的自白和对于大人的评论他们就不爱听了，可不是吗？他们这个年纪，最爱新奇的玩意儿，热闹的情节，有趣的对话，才不管你什么内心剖白呢！但我还是要把它读完，再看看电影，随便聊聊小王子和小狐狸，哎！你们说出再稀奇古怪离经叛道的话我都不以为意了，只有童年，才能胡说八道，满嘴跑火车了，过不了几年，爸妈一定对你说，你长大了，不能再做小孩子了。今晚去公园跑步，路边有个两三岁小孩在拉尿，我心想，你小，你真幸福，可以随地大小便，从来不用担心厕所的问题，像我可就惨了，要满世界找厕所。可不是吗？你们长到七八岁就已经丧失了在路边如厕的权利，接着，你会失去更多，被要求更多，你们的童年会随着我的消失一起消逝，所以，你们要珍惜我宝贝我，知道吗？
