伊川王利珍坚持原创分享第11天
我不敢说世上爱孩子的父母有百分之百，可我敢说能使自己的爱转化为自己想要的结果的父母一定占的不是大多数！
你满怀信心，却收获失望。你倾心付出，却事与愿违。你的付出还那么多吗？你的所得还那么少吗？
究其原因，很大程度上是因为爱的方式错了。你满嘴是爱，却面目狰狞。你爱的方式不被孩子所接受，一切付出都付之东流。
焦点疗法运用SFBT21天，改变爱孩子的方式，建立良好的亲子关系。感恩刘友龙老师推荐的《家庭中的正面管教》一书。耐心品读，汲取精华。
今天分享第一天：不预设立场___站在孩子的立场看问题。
对孩子预设立场，就犹如带着有色的眼镜看孩子，这样的思考方式无疑充斥着危险。很多孩子都因为预设立场的眼光被不当的对待，甚至陷入自暴自弃中。
举个例子。小明因为常常在班上偷东西，导致班上有东西不见，大家立刻会想到他。
有一次班里又丢了东西。老师在班上轮流问每个同学是否看见失物，小明说，当同学回答“没看见”时，老师就会问下一个，可是唯独问到小明，他回答没看到时，老师竟然又继续说“没关系，老师愿意再给你机会，你可以想清楚一点再回答老师”。
显然老师在他心中已经预设了立场，他觉得小明可能就是偷东西的人。
结果怎么样呢？小明气呼呼地说：“我觉得老师根本就不相信我说的话，反正他已经觉得是我偷的，那我不偷白不偷，干脆不要改好了！”
这就是预设立场的危险，不但加深了孩子的自卑，深深的伤害了师生之间的感情，严重者还会让孩子就此停留，自暴自弃，不愿改变自己的负向行为。
如何避免预设立场呢？文中讲了四个步骤。
1.觉察自己，问问自己此刻内心发生了什么。
2.安顿自己。在发生事情的当下，以鼻吸嘴吐的方式进行几次深呼吸，借用呼吸来平稳与安顿自己，才有可能继续以孩子从容对话。
3.聆听孩子。带着较为平静的心情打开自己的耳朵，同时先将嘴巴闭上学习聆听，以孩子的立场而言，他发生了什么？
4.引导孩子试着让孩子说出他想要如何解决自己的问题以及协助孩子整理中间的利弊得失。
当我们能够学会不预设立场，才能听见孩子真正的声音。如此，我们培养出来的孩子才不会变成只说“父母想听的”的孩子，而你才会在孩子需要帮忙时引导出他的潜在力量，给予他最有效的帮助！
