上周接到玲妈的电话，她说，“王老师，我可愁了，不知道怎么办？”便听她娓娓道来。
玲是我上届毕业的孩子，性格开朗，很讨人欢喜。
“一年级正在学拼音阶段，可玲总是拼不出。逐渐产生了自虐的行为，比如用头去撞墙，或者用笔敲自己的脑袋，边哭边说，自己太笨，怎么都学不会……”
我一听，好惊讶，与那个人见人爱，积极外向的孩子，好不匹配。
于是，我回忆起幼儿园时期她的行为，记得当时我们推选班级小主持人时，没被选上的她，就哇哇大哭起来。
玲妈补充，“她很在乎别人对她的评价。在自己容易习得的学习内容上，学得顺畅而从容。跳出自己的舒适区，要努力一把的东西，就想逃避。”
“而我只想让她知道，要直面自己的困难，我们都会陪伴着她，帮助她，跨过去，就是成功。”
玲，作为你幼儿园时期的老师，我好想告诉你。拼音是学习语文的基础，就好比一幢房子的地基，基础打的越扎实，房子就越牢固。也许，当下你也会苦恼，总是跨不过这道坎，然而终有一天，柳暗花明之时，回眸张望，才会嘲笑自己的幼稚和不堪。
要感谢这段幼小衔接的过渡，虽然并不顺利，但仍旧要心存感恩。上天设置了小小的关卡，如同打怪升级一样，经历越多，走得越远，越强大。
想想你又是幸运的，有那么多人陪伴你，帮助你，静待你成长的那一刻。
