各位领导，上午好，下面我开始自己的转正述职，人们常常会感叹时光飞逝，可其实并不是如此，飞逝的意思是远走且不挽留，而我在云峰这一年的时光里，有苦有甜，有哭有笑，这些都切实的让我自身得到收获与成长，所以这样的时光不是飞逝，而是值得我当作宝藏珍藏，一直铭记。

那铭记的部分都有什么呢？我还记得被海辉主任接回学校的时候，学校还是工地，校长在远处的监工房里等我们，等我们几个新老师到了，让我们坐下，优雅的教我们饮茶，也问了一些我对语文教学的看法和过往的学生经历，去年那时候我还是个140斤的小胖子，抱着些许的执拗和幼稚，试探且天真的回答着问题，胆怯而又青涩，但如果说那时候贯彻到如今不变的，就是我还是很热爱教师这份职业，热爱着由工地变到香洲区最美小学的云峰。

这一年里，收获最大的地方是在现场教学上，还记得第一次校长听我的课，是我的一节拼音课，当时上得焦躁且粗糙，下课后校长给我提了十三条建议，当时心里一方面是对自己没有珍惜机会展现好自己的遗憾，一方面是对小学的课堂教学该怎么教有了初闪乍现的灵光，我深深得意识到，课堂不是陶醉自己，而是需要让学生站在舞台中心，教师要善设计，善引导，教学理念一定要先进。可以说张校也是我在课堂教学上的启蒙人。那之后我深究其中，后来接连上过了雪地里的小画家，乌鸦喝水，小猴子下山等几次公开课，不断请教同校优秀教师的现场课，不断网上书上学习名师课，我每次试课，师父也全都在场，对待我就像对待自己女儿一样，严格且用心，毫无保留。对我悉数指点，提供建议，在各位同事的帮助下，在学校的培养下，也渐渐得把握出了自己的一点点风格，习得了许多现场课的教学技巧和策略。终于在考核课结束后，得到了教研员的肯定，获得了能上区里展示课的机会，我自己的心里也同样把这次机会当作像是新教师的比赛对待，想要赛过别人，展示所学，超越自己。心里时刻记得自己是云峰人，感恩学校给机会，要做为云峰争光的事。

其次对于低段的学生学情，在不断地摸索下，我也有了一些经验和适应，我所从教的班级里的学生类型也是丰富，问题也是多样，有一言不合撕卷子的，有舌头受伤不敢说话的，有交流麻烦成绩难的，有家长不管不争气的，诸多等等，虽然在班主任黄老师的管教下班级学生的行为越来越规范，习惯养成越来越健全，我也在不断学习黄老师的管理方式，为日后成为一名合格的班主任老师做准备，可我仍希望这些孩子在语文学习上能找到自己的信心和兴趣，希望他们和他们的老师一样，深深的热爱这个学科。为此，在课堂奖励机制，分层补差，家校合作，学习经验上等等，都付出了很多精力和努力，两学期期末成绩，做到将特殊学生熊睿哲成绩由不及格升到及格，如果暂且不算这个孩子，班级的语文成绩也实现了由年级第六名到年级第四名的进步，但我深刻的清楚自己在抓学生课堂落实上还是十分吃力的，但我愿意去学习，为了学生也为了自己，我对学生有信心，对自己也要有信心。而且在云峰大家庭里，这一年也是这样去做的，正是有前辈，领导，师父，朋友等等的倾囊相授和热心帮助，才有今天的成长与收获。

对于学校工作我也从不懈怠，作为副班主任一年积极辅助和学习实践班主任工作，学习编辑制作微推，网课期间至今已经能承担任务独立编辑发送，辅助教育局检查返校复学工作，开拓视野，拓展人脉，辅助学校广播站工作，尝试学习播音和指导学生朗读，辅助学校教师参与网课期间“空中课堂”的准备，了解直播课程准备全过程内容，参与语文写话的实验教改，学习指导学生写话的教法及策略。带队参加区健康知识竞赛，获得团体一等奖并获得优秀指导教师，学习到了辅导学生工作和学生参赛的经验，以及与家长沟通交流的技巧和原则等等。自己争取在每次工作当中，在完成的同时有所收获，在收获的同时争取做到在日后做事时能再次应用，同时感谢学校给予的机会和平台，不断助我成长，使我进步。

最后，对于我个人的教学生涯规划，希望自己能成为校长所说，站得住课堂，上课扎实又有自己风格，有一天能带着自己设计的课取得成绩的优秀教师。就像去实验上区里成长课的时候，我和实验的孩子说，我是来自云峰小学的沈峰老师，因为老师所在学校的名字里有一个峰字，老师的名字里也有一个峰字，所以你们可以叫我峰峰老师。我愿意以云峰之名，冠我之名。也让自己记住，在接下来的教学生涯里，求真行正，勇攀高峰。