各位报考浙江大学文物与博物馆（065100）专硕的考生，你们好！
我是2019届跨考浙大文博专硕的考生。初试成绩总分过线，复试环节被刷；不过这并不重要，我后来参加调剂去了别的学校。在这里是为了与大家分享浙大文博考研的一些经验，造福后来的考生们。
一、考情分析
近年来，考研大军的总人数每年都在突破新高；而随着故宫博物院前院长单霁翔将博物馆推向“网红化”高潮，社会大众尤其是年轻群体对于考古、文物和博物馆的认知度得到很大提升，因此选择报考文物与博物馆专业的考生总数也势必有所上涨。
浙江大学是浙江省范围内唯一一所世界高水平、国内顶尖大学，教育资源如此集中以至于有无数学子梦寐以求进入浙大学习。浙江大学文物与博物馆专业设于人文学院，作为顶级名校，浙大关于研究生招考的信息公开工作是做得非常好的，除了不提供考纲和参考书目外，其他关于报录比一类的信息都可以在网站上查到（当然也有人做专门的收集整理）。
因此，我们在这里就只谈2019届考研的状况。2019年考研初试报考人数72人，缺考的（成绩为0分的）有5人；进入复试的25人，最终录取20人。近两年浙大文博专业的分数线稳定在325分，与国家线基本持平，作为34所自主划线的院校之一，浙大的文博系还是对考生十分宽容的。综合以上两点，希望你能明白，成功离你并不是那么遥远。
二、关于初试
统一入学考试在考生综合成绩中占60%。在总分达到325分的同时，对考生的每门单科成绩亦做了最低分数线的划定，其中政治55分，英语55分，文博综合185分；解释一下，如果单科与最低分数线每相差1分，就要以总分高出分数线20分作为抵扣，否则不予复试资格。关于政治和英语我们在这里不作讨论了，网上有很多经验帖可以帮助到大家。
之前有提到说浙大文博是不提供参考书目的，但是网上流传着很多版本，这里说一个采信比较多的版本：王宏均主编《中国博物馆学基础》、李晓东主编《文物学》和张之恒主编《中国考古通论》。还有其他网路上提到的参考书，由于笔者没有亲自拜读过，也不敢说有没有帮助，多读一些教材总是好的，可是也要考虑自身时间和精力量力而行、有选择性地重点把握（其中《中国考古通论》是大部头，考察内容又少，不建议花太多时间，怎么读、重点在哪里文章后面会讲）。
浙大的文博试题是自主命题，考试以闭卷形式进行。考试时间一般在12月23日（全国研究生考试第二天）的上午进行，考试时间为180分钟（3小时），总分为300分。其中，必答题部分由3道简答题（每题30分，共90分）组成，一般会至少有一题涉及到文化遗产的开放式题目，这就要求考生注重平时的积累，脑子里多装重要的文物知识；第二部分根据考生的专业背景（文科或理科）选做，绝大多数考生都是选择文科的，首先是5道名词解释题（每题6分，共30分），再是4道简答题（每题15分，共60分），最后是3道论述题（每题40分，共120分）。一定要看分值答题，不要看到一题自己会的就写道忘乎所以，一道简答千万不要写得比你的论述题还多！3小时时间真的很紧张，12页的空白卷面，要填得满满当当几乎是不可能的（科班出身大神除外），你完整地写下来会觉得手都废了！
从这些年浙大文博初试的命题规律来看，对博物馆学的知识有越来越重视的趋势，对文化遗产的考察也更加频繁，题目比较灵活，与以往题目相似的考察内容占有一定比例。首先说文化遗产吧，19年试题的第一题就要求考生列举2个中国的世界文化遗产并加以说明，还好我刷过纪录片《世界文化遗产在中国》，凭着印象一顿鬼扯；文化遗产保护的国际公约《威尼斯宪章》很重要，考察概率较大，在历年真题中至少出现过2次；在文化遗产的概念、性质、保护措施、保护原则（16字方针）上也需要考生花功夫。再看考古学，最近几年对考古学的重视程度有所降低，19年的试卷中甚至只出现了一题单独考察河姆渡文化（及其发掘过程）的论述题，而对考古学中涉及到的基本概念、基本方法、基本原则等基础性知识考察得比较多，也就是说如果在时间紧迫的情况下，考生可以选择只复习浙江的考古学文化，而对于新石器时代以后的历代都城、陵墓遗址可以直接略过（这种做法是有风险的！）。然后是文物学，浙大的题目设置非常灵活，文物学与博物馆学结合起来考察的也有，上课（笔者曾去旁听过）的时候老师也是融汇贯通起来讲，最重要的个人觉得是文物学的发展简史，以时间线为贯穿进行知识点的梳理，就会觉得神清气爽，当然基础概念是必然要背好的。最后的博物馆学，国内公认的教材就是《中国博物馆学基础》，所以这本教材是最有用的，而且内容并不繁杂，必须好好啃、仔细啃，把里面的知识点做到统统吃透，同时有浙大项隆元老师参与编写的新教材《博物馆学概论》已于19年1月出版发行，可以买来当作辅助内容读（不要太花时间）。
以上都是笔者个人观点，大家一定要自己去看、去分析真题，进行总结！把握复习的重点和方向，千万不要以为自己能够做到面面俱到！只会得不偿失！
三、关于复试
复试的流程并不复杂，先笔试后面试，一天解决问题。笔试内容是一篇英文阅读理解，19年的题目讲的是文化遗产，答题时是用中文回答的；面试顺序按照笔试成绩由高到低进行，要求每位学生的面试时间不少于20分钟，所以我这种考的分数不高的人就被排在很后面。当然并不是说你在后面就没有机会，我就是被两个初试成绩比我还低的人挤下去的。
等候面试的时间真的很煎熬。面试的老师很多，坐满了整个小会议室。有一位老师负责专门考察你的英语口语听力，以对话方式进行，一般第一个问题都是自我介绍，这时候你必须有一篇背到无比流畅、兼顾语音语调、时间长一点大概3分钟左右的文章，上来就是一顿表演，下一个问题就选择简短的回答，灵活应变。郑霞老师主持专业面试，如果你是跨考考生，注意准备以下问题：你的本科专业与文博专业有什么样的联系和区别？你为什么选择文博专业？你的毕业论文题目是什么，为什么选这个题目？更重要的是，老师很有可能按照你的毕业论文选题进一步进行深入提问。老师们的面试问题并非结构化的，而是随着你的话题导向而产生的，看似难以捉摸，但实际上也存在考生自由发挥的余地：你可以在回答其他问题时或多或少地提一下自己擅长的领域（比如你对藏品管理的知识有自信，就不经意地带到一下，老师很会捕捉的）。如果是本专业的，那就等着被问专业问题吧，应该应付起来也是得心应手的。还有可能老师会问：有没有导师选择上的倾向？这是个大坑，我觉得我就是栽在这里面了，我当时直接回答了想追随项老师做研究，出来以后就后悔了，这不是自断后路吗？也难怪后来我就真的扑街了。
然后说场外因素，浙大的老师还是很公正严谨的，看几个帖里说本校的学生都没有什么优势（不知道真假哈）。笔者有直系学长是考上浙大文博的，有系里老师的浙大文博出身的，就连复试考场上监考的学长都是来我学校做过讲座的认识我，我还特地去项老师的课上旁听以期给他留下印象，结果这一切努力都没有用。奉劝各位不要在这种事情上浪费时间打“人情战”，吃力不讨好，做得过头了反而让老师感觉不舒服；有空多读一读老师的论文，比如严建强、项隆元、郑霞、陈虹等，说不定更有帮助，至少在学术观点上跟他们保持一致。
四、总结
成功者总是可以向别人讲演他的辛苦付出，众人听得热泪盈眶；没有人关心失败者辛苦的付出和努力，他们一旦向他人诉说自己的心酸就会被认为太矫情。这就是考研的残酷。作为一个失败者，我写就此篇仅仅是为了让有意向考浙大文博专业的考生有个方向，如果能够帮到大家就是我的荣幸。考研路上所有的泪水和汗水都值得被尊敬，很多事情并不是靠拼命奋斗就可以改变的，但是如果不去奋斗就不可能有任何改变，不是吗？
我要说的都在这里了，如果有问题可以在评论区留言，请不要私信我要联系方式。祝福辛苦付出过的每一位考研人，愿你们都能不负自己的梦想！加油！
