昨天我答应我们班学生要利用下午第三、四两节课给他们放《狼牙山五壮士》这部电影。下午第二节课一下，我就领学生到学校的直播室看电影，当我准备放电影时，学校就突然停电，这样看电影的事就泡汤了。我便安慰他们说：“同学们，不要灰心，今天看不成，明天可以看。”同学们听了，只好失望地跟着我回到教室里做作业。
今天下午我有两节语文课，我准备用这两节课上新课，可又想起我昨天答应让同学们看电影的事，我就犹豫了一下，是按原计划用这两节课来上新课，还是兑现我昨天答应让同学们看电影的事？如果让同学们看电影的话，我今天下午仅有的两节语文课就泡汤了，这样我就完成不了今天的教学任务，但如果我不让同学们看电影的话，我就违背了自己的诺言，就成了不守信用的老师，我就会失去了学生的信任。经过一番思想斗争后，我决定：宁可牺牲这两节语文课也要兑现自己的承诺给同学们放电影。于是我就利用那两节语文课给同学们放《狼牙山五壮士》这部电影。
这样， 由于让同学们看电影，我就完不成今天的教学任务，但我并没有感到遗憾，因为我遵守了自己的承诺，为学生树立了诚实守信的好榜样。
试想，如果我利用那两节课上新课的话，肯定不会有几个同学专心听讲，学生不听讲是小事，担心的是学生会因为老师不遵守自己的承诺而不再信任老师，教师一旦失去学生的信任就会在学生中失去威信，老师一旦在学生中失去了威信，其教育教学就很难取得成效。
今天，我的两节语文课虽然被耽误了，但我却赢得了学生的信任。作为老师还有什么比赢得学生的信任更重要的呢？
