意外的惊喜
昨天晚上，看见2020年开始中考要考游泳了的消息，我们学校没有游泳池，没有游泳课，就随口说了一句：“啥都没有还考试，焦虑得很。”孩子正在玩新买的风火轮，说了句：“妈妈，你等等”丢下玩具就去找东西，”我们出门带了彩色笔和白纸吗？”我还没有反应过来，人家已经把需要的纸和笔拿到面前，说：“妈妈，您选一个颜色的笔，在纸上把你的焦虑画出来。”我恍然大悟，这不是我以前学过的心理学知识在他身上的运用吗。上学期他爸爸要走，孩子情绪特别低落，担心爸爸走了很久看不见爸爸，担心妈妈一个人照顾不过来……我让他把这些情绪画下来，然后“玩”这些不良情绪，最后孩子成功的赶走了不良情绪。这次我只是随口说了一句“焦虑”，孩子就把这个方法原封不动的用在我身上了。
孩子爸爸外出工作以后，这是我们一家三口在一起待的最长的时间，孩子一直处于亢奋状态，不停在爸爸面前表现，而我们也刻意的给了他更多的鼓励和关爱，在这样自由快乐安全的环境中，孩子的创意一个接一个，孩子的梦想是当科学家，他冒出来一个创意的时候，我总是会用惊讶的语气说：“哇，你真是拥有一个科学家的脑袋，这样的创意都可以想出来，我想，没有什么是可以难倒你的。”旅行途中小孃教给我的复原沐浴露瓶的方法，他不仅自己学会了，还研究了不浪费沐浴露的方法；没有买倒想要吃的荣县浑浆豆花，建议我用豆腐和豆浆作……创意一个接一个。
给孩子一个自由、快乐、自信、安全的成长环境，孩子会给你一个意外的成长体验。
