本文摘要：
我试图通过自己的理解，将书中的内容拆解给你，希望以一条家庭教育的主线，向你呈现本书的另一个摸样。我一共拆了四次，本文是是最后一部分。
按照书中的思路，本文对作者给出的“和男孩相处的7条建议”进行了解读，希望能够对你的家庭育儿具有一定的指导意义。
另外，文末有心理学彩蛋，请注意查收。
经过前面3篇的努力，今天终于拆到了这本书的最后一篇。这一篇是全书的总结，作者一共给出了7个如何和男孩相处的建议，用于培养、孕育男孩的感情。下面我会向各位进行简单的解读，以便让你能够更好的利用书中的观点，来指导与男孩的相处之道。
-1-. 允许男孩拥有自己的内在世界，完全认可人类的所有情绪，并协助男孩们发展出情感语言，让他们能更了解自己，也更有效地与他人沟通。
通过前面的拆解，我们对男孩情绪的重要性已经有所了解。由于个性使然，男孩在情感方面天生处于弱势，在没有得到正确疏导的情况下，又会受到社会传统观念的压制，因此正确的情绪引导和沟通就显得更加重要，父亲在其中的角色更是不容忽视。
但问题是，如果你想引导男孩的情绪，教导孩子体察别人情绪的变化，具有很好的同理心、较高的情商，并且还需要足够的耐心、热忱、细心。这就需要家长本身在这方面具有较高的水平，或父亲、或母亲均可。
因此，无论我们说多少，最终都会归结到父母自身能力的提升上。于是，我们能很容易的得出一个结论：解决孩子自身的问题，不在于孩子，而在于我们自身。——这个观点在近几日的拆书中我时刻都能体会到，也许这才是教育的核心。润物细无声，于无形中影响着孩子的成长才是最大的力量。
-2-. 承认并接纳男孩的高活动力，提供一个安全的环境，让他能释放活力。
男孩具有较高的活力，这点我们基本都能接收，但我们的接受一定是要发自内心的，否则男孩一旦发现低度的忍耐，通常的反应是把这当成一种挑战。比如，男孩通常会追着打来打去，如果害怕他们受伤，限制了他的这种特性，就会打击他们和朋友的相处之道。
我相信每个孩子对于成人反馈给他的态度，都是非常敏感的。举个类比的例子，这一点有如狗的感觉，你一定有过一种体验：狗对于没有攻击性、心情比较平静的人往往会卸下防备，反之，则狂吠不止，那怕你表面上想表示友好。
孩子也有这种能力。因此，成人自作聪明的认为：我心里虽然这样想，但我嘴上不说总可以了吧。心口不一的结果是，你执行并不彻底，而且也很容易被孩子察觉。比如，看到孩子的画歪歪扭扭，心里的第一反应是：好丑、这画的什么乱七八糟的东西呀！但嘴上却说：恩！宝贝，你画的真不错，颜色好美！
那么这种情况最好自我反思，要真的去思考一下，孩子绘画的特点,，否则很容易就会暴露自己的虚伪，同时不要忘记了：孩子有迎合大人需求的特质，目的在于寻求自己的归属感。（这一点我会在拆解《孩子：挑战》时进一步谈到）。
-3-. 用男孩的语言跟他们交谈，赞扬他们的自尊与男性的特质。用直接的态度与男孩相处，将他们视为咨询者与问题解决者。
很多时候，男孩无法更好的表达自己的感情，甚至不知道如何表达自己的感情。因此和男孩沟通时，要将问题具体化，同时还要注意可以先说出自己的感受。关于一部电影，问女孩时可以说“这部电影好看吗？”，女孩便能说出一大堆的东西；对于男孩却要更加具体一些：“电影里的那个爸爸真是很搞笑，他显得那么笨。”，如果因此唤起了男孩感兴趣的片段，男孩会很高兴的回应几句，否则他可能没有任何反应，对此避而不谈——当然这种特质，在孩子们很小的时候，男女间的差异并不明显。
随着男孩的长大，他们的特点越来越鲜明：他们希望自己变得强壮，成为一个充满力量的人；他们希望自己是问题的解决者，而不是麻烦的制造者；他们喜欢以咨询的方式来交流问题，而不是质问的，带有强迫的方式来和他们交流，否则，他们可能会认为受到了挑战，或者避而不谈，或者开始反抗。
-4-. 教会男孩情感勇气，要让孩子知道勇气与同理心是生活中最真实的力量来源。
冒险与战争的故事对于男孩极具吸引力，但情感勇气却常常被我们忽视，作者将勇气的思路拓展，给我们带来了一个全新的概念：情感勇气。比如像富兰克林、马丁路德金、甘地那样的人物，男孩也应该享受这样的故事，以便带给他们心灵的冲击，而不仅仅是像施瓦辛格、超级英雄一样的硬汉形象。
关于同理心的训练，书中给出的观点是：通过照顾宠物，照顾他人给孩子提供锻炼同理心的机会。
-5-. 利用合适的管教来引导男孩，但不要树敌。
男孩需要被管教，但这种管教不是惩罚，是适当的引导——关于这个问题，我会在拆解《孩子：挑战》这本书中详细介绍。
适当的引导是非常重要的，过度惩罚只会让男孩用叛逃的方式来对抗权威，而不是变得更好。这让我想起了电影《放牛班的春天》：一群被大人放弃的野男孩碰到了热爱音乐的马修老师，几经周折后，马修老师通过音乐的力量打开了男孩们心灵，改变了他们各自的命运。
人性都是向善的，因为善能带给人类更多的认可，获得更多的归属感。即使是狂妄不羁的男孩，他的善也容易被挖掘出来，因为他们的心门并没有封闭。关键在于正确的引导。
-6-. 建立富含感情的男性形象
摘抄文中的一段话作为总结：
我们必须告诉男孩成年男性的孤寂。我们必须鼓励男孩建立、维持一段友谊，并感受男性友谊所带来的冲突，冲突的来源可包括体育技巧的竞争、嘲弄以及对女孩的竞争。
男孩友谊的例子：四个男孩钓鱼的情景。他们静静的站着，肩并肩，一钓就是两三个小时，期间很少交谈。——这是男性的特点，他们能够沉默的、自在的陪伴在朋友身边，这点弥足珍贵。
-7-. 告诉男孩，有许多方法可以让他们成为好男人
身材高大、运动天赋、英俊、强壮、无所畏惧，这是对男性传统的定义，而过于狭隘的定义只会限制男性的良好发展。男性应该具有更多面的发展：智慧、理性、具有大局观、团队意识、同理心等等。
去和男孩好好共处，去挖掘一个遵循男孩自身特质的男孩，我想这是家长，尤其是父亲最应该关注的事情。
注意：以上7条建议，并非单行程序，投入与产出之间不一定存在必然的关系；如果硬要找出行为之间的因果关系，则忽略了真实生活的复杂性。
结尾关于本书的说明：
本书中还提到了男孩情绪中可能会出现的自杀、抑郁、性和暴力冲突等关键内容，感兴趣的读者可以深入了解，我对本书的四次拆解中均未谈及这些内容，原因我也不是很确定，也许内心深处很排斥这些观点，毕竟东西方文化在这些方面有很多的不同。
最后，要提醒各位的是，这本书的翻译不是一般的差，读起来常常感觉很心塞，想读的朋友要做好心理准备了。
# 心理学知识 #
警惕你的自我成就感：我们常常追求的不是单纯的胜利结果，而是在追求“我”自己的成就，我个人的“胜利”，这就是自我成就感。它的对立面是自我挫折感，遇到挫折时，我们会觉得“这是”我的“失败”，便会影响自己的发挥；如果是团队作战，就会将这种挫败感转嫁到队友身上，影响团队的发挥。——解决的办法是：放下脑中的评判，将注意力高度集中在事情上。
心理学故事：詹姆斯在第一次跳槽加入热火后，就遇到了NBA总决赛，当队里的一号人物韦德发挥神勇时，詹姆斯却表现低迷，场均得分17.8，甚至还有单场比赛8分的情况，最终球队输掉了比赛。第二年比赛中，在詹姆斯确定了球队的老大地位，而韦德也甘愿做副手的情况下，球队最终夺冠。外界评价说：这是因为詹姆斯不想以球队老二的身份，帮助球队赢得总冠军，那样一来就确立了韦德的老大地位。这虽然有些阴谋论的猜测，但从心理学的角度看却有些道理。
——来自《武志红的心理学课》
