书籍名称：《好好学习-个人知识管理精进指南》
作者：成甲
出版社：中信出版集团
主旨：讲述如何快速提升自我认知能力。
本书分为四个部分,该篇是第一部分内容，敬请批评指正！
第一部分：知识管理与认知优势
1、为什么知识和知识是不一样的
2、给我们带来关键影响的临界知识
如何提升认知深度
1、一般认识和深度认识的差别：
a) 从形式上看，简单的回答往往是对具体的问题或事情本身作出回答；而深度回答却是在分析具体现象之后找出抽象规律。
b) 从回答的思考方式看，简单的回答往往是根据自己的直观感受、情绪和经验作出回答；而有深度的答案往往依托于有实验验证或是数据分析支持的结论。
c) 从答案的效果上看，简单的答案往往只能用于解决一个特定的问题；而有深度的答案能够更普遍地解决类似问题，启发我们由此及彼、由表及里地思考问题。
所以，有深度的认知是这样的：在分析问题的时候，能够跳出问题本身思考更普遍的情况；在寻求答案的时候，能够根据理由可信度判断是否接受这个结论。
什么是临界知识
我们进过深度思考后发现的具有普遍指导意义的规律或定律。
掌握临界知识，我们便能开启学习的“少即是多”、“四两拨千斤模式”模式，从而极大地提升学习下效率。
为什么大多数人的学习层次上不去？
因为我们的努力有一个重大的误区，我们一直把时间花在想办法提高“技术效率”上，而忽略了真正重要的“认知效率”。
什么是技术效率？
我们的学习时不断掌握应对具体工作场景和问题的方法，就是在努力提升技术效率。
什么是认知效率？
我们的学习是在了解问题本质，了解解决方案的底层规律，能够让我们认清问题表象背后的实质，那我们就是在提升认知效率。
那么，我们在工作、生活中究竟该学习什么知识，才能提升认知深度和认知效率呢？
我们都知道埃隆马斯克是个牛人，在一次访谈中，埃隆马斯克说：他一直在做的事情，只是用第一性原理思考问题罢了。这就是马斯克看问题看的足够深入。
学习或研究深度能够达到底层规律的层面，表面上看起来不相干的问题都会在底层盘根错节地联系起来。而将这些“不相干”的事情联系起来的，正是我们说的“临界知识”。
如果从这个角度理解能力，我们一生需要学习三个级别的课程：（1）公共基础课：执行能力；（2）专业必修课：专业能力；（3）通用必修课：结构能力。
1、公共基础课，就是我们每个人用到的执行能力，比如时间管理、资料保存、商务礼仪、沟通谈判等。
2、专业必修课，就是我们所选定的专业方向。在这个领域里，你要跨学科地思考、解决问题。而这种系统解决问题的知识往往是内隐的，需要我们不断实践、思考的过程中，领悟到跨领域知识交汇的微妙之处，从而灵活地把多个学科之间的知识随时调用。
3、通用必修课，就是要掌握临界知识，认知事物更加底层的结构与规律。我们经营的领域是如何产生的？影响这个领域发展的基本动力是什么？有啊你邪恶规律会普遍地也想这些事物？
学习临界知识，先从学习的基础工具-底层思维和方法说起。
下篇即第二部分内容：掌握临界值时的底层思维和方法。
