今天的作业内容是：扁担长，板凳宽（兴奋的语气），板凳没有扁担长（愉快的语气），扁担没有板凳宽（无奈的语气），扁担想要绑在板凳上（烦躁的语气），板凳不让扁担绑在板凳上（恼怒的语气）。
今天的绕口令我读出来的感觉是拗口的，既然发现了问题就先逐个攻破，先把熟悉绕口令的内容读熟悉了，确保不打舌头了，再进行情感训练。情感训练中，一次性读完整个绕口令自己的情绪转换跟不上节奏，最后只能改成每句情感单独发送一条语音，这也是今天作业没有做好的地方，也是自己的不足之处。
今天再次翻看了老师对我每天作业的点评，很认真很细致，真的很感谢老师每天用心的批改作业，比心心❤️
