拆书帮30拆便签-14
R：在确认对方已经明白后，我们常常会急于了解对方的反应。
一般来说，我们关心的内容大致可以分为以下三方面：
（a）对方此时此刻的感受。有时，我们想了解对方的感受，以及为什么他们会产生那样的感受。为此，我们也许会问：“听我说这些，你的心情怎么样？”然后，我们可以进一步问：“为什么呢？”
（b）对方正在想什么。有时，我们想了解对方的想法。在询问时，说清楚想了解的是哪方面的想法，将有助于我们获得所需的回应。例如，我们可以和对方说“我想请你谈谈我的建议是否有可行性。如果不太可行，那根据你的判断，哪些因素会妨碍建议的实施呢？”如果我们只是问“对这个建议你有什么看法”，那么，对方谈的什么内容也许并不是我们关心的。
（c）对方是否接受我们的请求。在另一些时候，我们可能想知道，对方是否愿意接受我们的请求。这时，我们也许会问：“我想知道，你是否同意将会议时间推迟一周？”在了解对方的反应时，我们要能意识到我们想了解的是哪方面的内容，并提出明确的请求。
I：我们和别人沟通常常急于了解对方的反应，第一、是了解对方听到这些的感受，第二、是想知道对方是怎么想的，这时候在询问对方时，一定要问明确范围去询问。第三、我们做出明确请求，对方是否同意。
A1：我原来教舞蹈时，非常希望看到学生下课时的反应，学生看到我做很难的动作，就很崇拜的看着我，我很开心，学生觉得我教的不好，然后上了几节就不来了，我特别想知道他们为什么会有这样的感受，他们觉得不好的原因是什么，如果换成别的风格的舞码，他们是不是就能接受了。但是我都没有及时的和他们沟通这些问题，所以他们就觉得不好和不能接受。
A2：我还是会继续努力跳舞，在和我的老师沟通的时候，我会注意这些问题。周六日上课时，我会感受她对我的评价，然后我会去了解我哪方面需要提高，然后请求下次团练我来带，看看她同不同意，如果不同意，她的顾虑在哪。
