《学会问题》的核心就是通过不断对关键问题进行提问，来达到批判性思考的目的。
关键问题：
1 论题和结论是什么？
2 理由是什么？
3 哪些关键词意思不明确？
4 价值观假设和描述性假设是什么？
5 推理过程中有没有逻辑谬误？
6 证据的效力如何？（直觉，个人经验，典型案例，专家，研究报告，类比等等）
7 有没有替代原因？
8 统计数据有没有欺骗性？
9 有没有重要信息被遗漏了？
10 合理的结论是什么？
我重点讲一下价值观假设和描述性假设以及什么是好的结论？
价值观假设：在特定情况下没有明说出来的喜欢一种价值观超过另外一种价值观的偏向。
简单来讲就是：他认为这种价值观比那种价值观更重要，更美好。（注意这里的价值观指的是别人认为重要和美好的事物）
举个例子： 该不该上大学（论证=结论+理由）
结论：没必要去上大学
理由：上大学浪费时间和金钱
证据：在年收入超过3.5万美元的人中，有一半的人是没有大学文凭的。（暂时不管这个证据准不准确）
隐藏的价值观假设：他认为获得物质成就比获得智慧更好重要。
但是如果有人认为智慧比金钱更加重要，那么凭借这个理由是推不出来“我们没必要上大学”这个结论的。
描述性假设：没有明说出来的关于世界过去，现在，将来是怎么样的一种看法（价值观假设是关于这个世界应该是怎么样的的那些想法）
举个例子：
结论：中学英语班的所有学生至少应该去看一部莎士比亚的戏剧
理由：直接经历和感受莎士比亚的著作大有裨益
隐藏的描述性假设：
1 表演必须非常逼真，反映了莎士比亚所倡导的一切。
2 学生将会理解这个戏剧，而且能够将它和莎士比亚联系起来。
再比如：
结论：我到美国开餐厅，可以击败那些不地道的川菜
理由：我家祖传最正宗的的川菜
隐藏的描述性假设：人们喜欢吃正宗的东西
去发现隐藏的前提假设，之后对那些假设进行评价，对我们评判别人的观点有没有道理至关重要。
另外一个好的结论应该是：
好的结论=限定条件+观点（也就是所谓的if语句）
比如说：大学生应不应该考研？
一般的回答要不就是要，或者不要，而好的结论则是：
1 如果你想继续学习知识，想提高自己的考研能力的话，建议你考研
2 如果你只是想获得一个文凭，出来好找工作，从找工作的角度来看，没什么可以责怪的。但是对于自己能力提升帮助不会很大。
3 如果你家庭条件不怎么好，父母压力大，可以考虑先工作，之后可以根据情况在决定考不考研。
还比如，毕业之后该不该把钱投资到房产上，让其增值。这个其实也是需要分情况考虑，也就是if...then，如果别人仅仅告诉你毕业之后应该去买房，因为房价还会涨，现在买会赚。其实你应该思考其中的隐含假设，那就是你毕业之后有闲钱了，你可以拿这些闲钱来进行房地产投资，如果你毕业之后，压根没什么闲钱，你还拿这些钱来投资，你自己的生活都不能好好保障，你想想自己的压力有多大，如果家里再出点什么麻烦，急需要钱，你怎么办，一边是房贷，一边是生活的压力，另外一方面是急需要钱来解决的麻烦。这种情况下，就不建议用房贷去买房。只有当你资金很充沛的情况下，可以考虑去投资。
4 if.......那么..........
总的来说就是这个结论是什么样取决于............
以上这两个只是其中的一部分，我只是给大家引出来，具体的请看《学会提问》，诚挚推荐。希望对你有帮助。
