体育课不能够太随意
中考科目中加入体育考试，可以看出国家对于体育的重视。国家还要求每天阳光运动一小时。最近又要求体育课应该让学生掌握一项体育项目。这些国家层面的重视，并没有能够引起基层学生对于体育的重视，尤其是农村学校。在农村学校，考试成绩是学生跳出农门改变命运的唯一机会。社会、学校和家长都在不遗余力的为学生考出一个好的成绩尽可能的创造良好的学习环境。体育对于农村学校，虽然是中考的科目，但是还是处于一种可有可无的状态。很多时候，体育课都是为文化课让路。只要文化课老师有上课的需要，体育课就会被无情的占去。这个与体育考试项目有关系。体育考试有特定的内容，体育老师只需要用很短的时间训练学生的这些技能。或者让学生自己有时间去练习。再加之，农村的体育考试很松散，让很多学生有机可乘。这样，导致大家对于体育还是不够重视。
虽然加入了中考的科目，但是不能够享受中考科目的待遇。体育课还是一个小科目，可有可无。学校不重视，体育老师也就不重视，反正没有考核的压力。学校对于体育老师的配备也是很随意。很多农村的学校还是没有专业的体育老师。体育课就是有一些学校照顾的老教师，或者是有病的老师去上体育课。体育课很随意，就是集合学生，然后跑几圈，解散，学生自由活动。体育老师的作用就是督促学生在这节课中不要发生什么安全事件。好一点的体育课，就是每一节课能够训练考试科目，然后解散。农村的体育课，经常会看到老师待在一起聊天，学生坐在一起随意的玩。完全没有课堂的样子。这样的体育课不能够让学生获得任何体育技能或者体育精神。相反，会滋生很多危害。
作为一门国家非常重视，课时有每周两节变成三节的科目。基层学校应该很好地执行国家的政策，不要随意的改动。没有强健的体魄，任何的事业都是空谈。我希望农村的基层学校能够重视学校的体育课。重视体育课，首先要从配备老师开始。我们没有专业的体育老师，可以配备一些年轻有学习欲望的老师担任体育课。现在的网络学习环境很方便，只要愿意学习，就会有足够的资源学习。其次，认真开好、开足体育课，不要随意占用。体育课要开好，就要保证体育课的授课内容不能够随意，而是有计划，有过程的完整教学过程。体育课也有相应的教研组，研讨体育教学过程的问题，优化体育教学。开足体育课，就是要把国家的三节课时保质保量的完成，而不是变相的去挪用。再次，体育课要让学生至少爱上或者学会一项体育项目。学校体育课要有相应的供学生选择的体育项目。通过几个学期，有教师系统的教授相关项目的基本动作和规则，让学生能够掌握相关项目。最后，学校的领导，能够站在为学生一生健康考虑的角度，重视学校的体育活动和学生的体育锻炼。好的体魄是一生奋斗的资本，不能够舍本逐末。
�
