为什么在一年级吹竖笛
在华德福学校，孩子们进入小学后就会开始吹五音竖笛，7岁至14岁小学阶段的孩子们，正处在心肺系统发育的关键期，选择跟气息、呼吸有关的乐器，是华德福学校把竖笛纳入小学音乐教学乐器重要地位的依据。
从照顾和保护孩子听觉角度考虑，五音竖笛声音纯净、柔和而圆润，温润梦幻的音色不会过早唤醒孩子，而自然、柔美的小音量可以保护孩子的感官。
发竖笛前的准备：
按照学期计划，孩子们制作好竖笛袋后，会慢慢带入竖笛。
步入11月份，孩子们的竖笛袋基本上已经进入收尾阶段，为了让孩子们对气息有更多的感受，我在主课开始前进行了两周的“气息闯关游戏”。
第一周是用吸管吹泡泡。慢慢吹气，使杯中的水面只有4-5个水泡泡。
整个过程安静极了，只能听到水泡的咕嘟嘟声，当水面的泡泡是4-5个时，孩子们便会举手，请我过去看。
孩子们从最初的一吹气水花四溅，到只吹出少许泡泡，我们用了一周，孩子们已经可以很轻松的控制气息了。于是第二周，我们开始了第二关“闯关游戏”。
第二周我们练习吹蜡烛，每个孩子有自己的一盏酥油灯，让孩子们吹而不熄，蜡烛摆在桌外侧，每天以一掌的距离向自己靠近，这个过程，美好而圣洁。
一周的练习后，孩子们已经对气息有一些朦胧的感受，刚好竖笛袋已经制作完成，可以发竖笛啦。
高姿老师给每位孩子的竖笛袋上都绣上了名字，这样，他们的竖笛就有了专属自己的家。我也早早的将孩子们的竖笛擦了保养油，它们在我的抽屉静静地等待着他们的小主人。
发竖笛：
发放竖笛时，我专门用一节课来进行。首先给孩子们讲了枫树爷爷的故事，让孩子们能够珍惜来之不易的“礼物”。之后我带领孩子们一起做口腔放松的练习，搓热双手温暖笛子。这些准备工作做好以后我们才开始准备吹竖笛，而吹竖笛代入，参考了小教培训时尤根老师的方式，以图景的方式让小手指坐在笛子上。
目前我们已经正式开始用竖笛了，孩子们热情极高，课间时孩子们也聚在室内三三两两的吹奏，吹出一小段声音就赶紧分享，拉着我说：老师你听，老师你听。……
这一周，大部分孩子们都已经学会了《传小球》的曲子，接下来我们会复习，并学习更多的曲子，相信用不了多久，我们唱的歌孩子们都能自己摸出来啦。
笛子的保养
学习了吹竖笛的方式，保养笛子的方式也尤为重要。
1.吹竖笛前，用手暖笛，特别是冬天
2.擦保护油。
经常为竖笛上油（至少每月一次），里外都要上，并且在每次吹奏后用所附清洁棒清洁竖笛内腔。要为笛子内腔上油，可以在清洁棒的布上滴几滴油。此外，只要吹奏口处木头的颜色比其它地方浅，就要在吹奏口处滴一滴油。
重要：只能使用Choroi竖笛油或纯净的霍霍巴油，不能使用其它油。
3.放置要求
阴凉干燥处保存。避免太阳光直射，用水清洗和浸泡会使五音笛开裂变形。
4.防霉防菌
演奏前漱口清洁口腔，竖笛演奏完毕后用擦拭杆擦干，晾干后再放入笛套，这样可以很好的防止笛子内部发霉。
