午睡了。孩子们第一次独自午睡是比较有挑战的事情，三位老师轮流哄睡，有抱着睡着的，有拍着睡着的，还有不必老师陪着听着故事睡着的。终于，一个小时后，大部分孩子都安静的睡着了，只留下了三四个，老师们还在坚持着，这时候，也能腾出手来，拍些照片上传到群里。当家长看到自家宝宝吃饭熟睡的香甜后，都炸了，纷纷说宝宝吃饭的艰难，睡觉的艰难。
我真没有感觉到有多难哄，几乎在家里都是需要喂的，在园里有了小伙伴的陪伴，自己吃饭喝汤的能力都是非常好的，除了个别孩子的挑食之外，手拿勺子很稳，吃的很干净。最后，一个家长的话让我有了心中奔过一万匹羊驼的感觉，她说她家孩子在月子里只睡8个小时的觉，她也希望孩子能够在幼儿园睡午觉！怎么睡，你在家都没睡过，你让孩子怎么睡！我们老师都绝望了知道吗！
就是这个宝宝，本来老师搂着抱着，满心的期待，全落空了。然而，是的，他睡着了。居然睡了一个半小时。
幼儿园阶段是家庭教育的延伸。如果你的宝宝送到幼儿园的时候在发展上就“先天不足”，作为家长对孩子有各种担心，我们做老师的一点都不奇怪，毕竟幼儿园是一个不同于家庭的陌生社会环境，需要宝贝们自己来适应，即使爸爸妈妈也是帮不上忙的。（回到家里当然还是可以给孩子支持和鼓励的）我们这时候当然是谁能力强，谁适应快，那个孩子就会比较自信些，即使在分离的时候即使有难过的哭泣，他的情绪起伏也就可以更快的平息，反之，那么这个孩子的适应能力就会比较困难，他也就不太能够觉得自己能胜任在幼儿园要做的事情，那孩子受挫之后的情绪也不太容易平息。
综上所述，爸爸妈妈们指望着孩子在家里一堆的坏生活习惯，因为来到幼儿园，突然一下子都消失了，这是不现实的。当然，如果爸妈向我们请教如何帮助他们搞不定的问题，我们有丰富育儿经验的老师还是愿意来指导的，毕竟，家园共育的效果最佳。只是，我们最不愿意听到的一句话是，老师，这孩子我真管不了，我把我的孩子交给你了，你想怎么管怎么管，只要能管过来就行。说真的，看到你家孩子这样，我还真想从孩子刚出生就从你手里夺过来，不为了别的，就是别祸祸了好孩子[呲牙][呲牙]
