《学习的格局》
摘抄: 踢猫效应，对孩子的隐形伤害其实是父母的思维困局。 心理学上著名的踢猫效应，描绘的是一种坏情绪，在不知不觉中传递出去。形成了一条清晰的愤怒传递的社会关系链条，最终的愤怒承受者是最弱小的群体。 原版故事是这样的，一位父亲在公司受到老板批评，回到家把孩子臭骂了一顿。孩子不开心狠狠的踢了身边的猫，猫逃到了街上，正好一辆卡车开过来，司机为了避让猫却撞伤了路边行走的孩子。 理性应对孩子犯错时，家长面临的最大的教养挑战，为此推荐三个应对孩子犯错的新思维。 1.多多采用卡普尔教授的“有效失败”的思维模型。经常进行这样的沟通练习，孩子就不会害怕和家长谈自己的错误，同时也能帮助父母越来越平和而理性的看待孩子的错误和失败。 2.带领孩子做两个思维导图游戏。准备两张白纸，教孩子画出两个思维导图，第一个思维导图模型叫我改正不了，第二个思维导图模型叫我可以改正。 我可以改正思维模型是一条从左向右上扬的直线。代表孩子有努力行动的意愿我改正不了，思维模型是一个循环往复的圆。这个圆预示着孩子很难走出恶性循环，在画这张导图时，让孩子说出心里的顾虑和担忧。与其和孩子展开没有结果的口头和精神上的恶战，还不如与他一起做做思维导图，让他自己看到事情发展的脉络和改变的正确方向。 3.不让孩子因为犯错而感到羞愧和恐惧。当我们和孩子一起反复练习。有效失败和我可以改正的思维模型时，就是在向孩子不断释放一个信号:不怕犯错就怕不知错不改错。
感受:孩子犯错是难免的，每一个家长都知道，但孩子一旦犯错，就会火冒三丈，进而失去了理性思维做事方式。所以父母的格局决定了孩子的格局，我们一定要在学习的路上永不停息，这样我们才能和他并肩而行，指导他帮助他。教育是一个任重而道远的活，我们只有站在正确的轨道上理性的看待问题，才能够解决问题。 我家是女儿，所以平时就比较乖。同时也缺乏一些勇气和挑战意识。比如今天带她去骑车，前方没有路了，我让她去探寻，她说有一个下坡。我说我们去挑战一下她就不敢 ，平时做错了什么事情她好像挺怕我说她。可能我平时对她比较严厉。 看了今天的这个犯错机制，我想，以后我要多跟她聊聊犯错的原因怎么去弥补自己的过错。一个学校和家庭是否存在良好的容错机制，对孩子的性格养成非常重要。我就特别害怕的发现，内向的几个特点在我家孩子身上都表露无遗。以后不管是大事还是小事，我都应该放手让他自己去做。只有这样他才能对自己的错误有所担当。
