问题 1：文学四要素理论有何启示意义？
作品--世界--艺术家--欣赏者。包艺术活动的要素及其联系揭示清楚。文学活动室以作品为中心所展开的活动。
问题 2 ：文本与作品有何区别？
文本是死的东西，还没变成活的的审美对象，还不是作品。
文本是经过读者阅读，体验，想象，化成艺术形象，成为审美对象之后才成作品。
问题 3 ：再现说等六说的要点是什么？
再现说--作品是对世界的模仿或再现。
表现说--作品是作家情感的自然流露。
实用说--文学是一种工具和手段。
独立说--文学是无关现实功利的独立的艺术形式创造。
客观说--文本一经诞生就成为完全独立客观的自足体。
体验说--文学是读者对文本的意向性体验和再创造。
问题 5 ：综合性的文学定义是什么？共有哪几个命题？
是人类的一种文化式样，是一种社会的审美意识形态，是一种语言艺术，它包含着人的个体体验。
它沟通人际的情感交流。概括，文学是一种人类的文化形态，它是具有社会审美意识形态性质的，
凝聚着个体体验的语言艺术。
它包含这几个命题：是一种文化形态。
是一种意识形态。
是作家个体体验的凝聚。
是作者与读者沟通情感的一种独特渠道。
是一门语言艺术。
问题 6 ：文学观念的演变有何规律性？演变的原因是什么？
由再现到表现，由表现到装饰。原因：当一种艺术走到纯粹装饰之日，就是他衰亡之时。新的艺术在新的层次出现，上又走上循环这路。
问题 7：广义的，狭义的和符号论的文化概念有何区别？
广义文化概念--包括知识，信仰，艺术，道德，法律，习俗和任何人作为一名社会成员而获得的能力和习惯在内的复合体。
狭义的文化概念--个人的素养及程度。
符号论--是人类的符号思维和符号活动所创造的产品及其意义的总和。
问题 8 ：品质阅读和价值阅读有何区别？
品质阅读--对文学作品的语言技巧的运用及艺术素质高下的解析。
价值阅读--通过阅读和理解，发现作品的价值意义，尤其是文化意义。
问题 9 ：文学和历史文化有何异同？
文学重虚构，重感情，重诗意。历史重真实，重事实，重理智。是两种不同的文化形态。
但两者均可以达到对事物的普遍性的揭示。
问题 10： 文学与科学文化的关系如何？
文学追求真善美的统一，偏感性；科学探索客观规律，偏理性。二者密切联系，互相促进，都是人类智慧的结晶，无法截然分割。
问题 11 ：怎样理解文学源于生活，又改造生活？
源于生活，因为，一 文学作品中的一切因素都来自生活。
二 文学是社会生活意识形态性的反映。
改造生活，文学作品是作家主观世界对生活的能动改造。
问题 12 ：怎样理解审美活动？实现审美的条件是什么？
审美是心理处于活跃状态的主体，在一定的中介作用条件下，对于客体的美的观照，感悟，判断。是主体对事物的情感评价。
实现审美需要三个层面的协作，即，主体心理层，客观对象层，中介层。
问题 13 ：文学的审美活动有何特点？怎样理解？
一 广阔的包容性
二 思想的深刻性
问题14 ：怎样理解文学的审美意识形态？其内涵是什么？
随着人类社会发展，审美意识与各种复杂的社会关系发生联系，使其具有了价值倾向的意识，进而形成各种审美意识形态。其内涵如下：
1 从性质上看，有集团倾向性又有人类共通性。
2 从主体特征看，是认识又是情感。
3 从目的功能上看，是无功利性又有功利性。
问题15 ：经验和体验有何联系与区别？
体验与经验有密切联系，经验是体验的基础，没有经验，或没有起码的可供想象发挥的经验，就谈不上体验。体验则是对经验的意义和诗意的发现和升华。
问题 16 ：作家的体验对于文学创作有何意义？
文学是作家个体体验的凝结，对创造有重大意义。
使情感诗意化
使意义深刻化
使感受个性化
-----表现出独特的文学风格
