1.问候
家庭延伸：可以早上和宝宝问好，例：妈妈：“小8早上好”，小8:“妈妈早上好”；或者改成其它的歌词，例：妈妈：“小8你在哪？”（如果宝宝不想唱不要强迫。）
2.亲子舞蹈：十字舞（波兰民间舞曲）
目标:感受节奏的快慢，体验集体舞的乐趣。
3.手指游戏
目标:促进双手的协调性及想象力。
《送给宝宝的礼物》
送给宝宝一个球，又大，又圆；
送给宝宝一个锤子，梆梆梆，咚咚咚；
送给宝宝一把小伞，为宝宝遮风避雨；
送给宝宝一个小喇叭，嘟嘟嘟，嘟嘟嘟；
送给宝宝十个士兵，看，他们整齐地站成一排；
送给宝宝一个摇篮，摇着宝宝进梦乡。
家庭延伸:快速说出球，摇篮，士兵等，训练宝宝的反应能力；可以挑战闭眼练习；和宝宝想想双手还能变出什么礼物。
4.摇篮曲
目标：促进宝宝前庭觉，通过摇摆感受音乐。
家庭延伸：手中可以换成其它玩具，在摇摆过程中让宝宝闭眼。
5.游走：小号进行曲
目标：训练宝宝的空间感；在行进中促进四肢协调发展并感受固定的节奏。
家庭延伸：一边拍手一边走路，或者手中拿一种打击乐器。
6.快乐的铁匠（古钢琴曲）
目标：初步感受变奏曲式。
家庭延伸：故事：传说是作曲家路过铁匠店，听铁匠一边唱歌一边打铁，根据铁匠唱的歌而写成的曲子。家长可以让孩子看看铁匠的图片，详细介绍铁匠的工作。
7.乐器合奏：军队进行曲（世界名曲）
目标：感受复三部曲式
家庭延伸:第一段（1分31秒前）击鼓，第二段（到2分14秒）跳舞，第三段击鼓
8.彩虹伞：花儿与少年(青海民歌)
目标:感受速度和节拍的变化。
家庭延伸：可以用纱巾代替彩虹伞。A段（1分17秒前）2拍子左右摇晃，B段（到1分54秒）3拍子带宝宝转圈，A段2拍子左右摇晃。
