【期待】
期盼许久的青椒计划开学典礼如约举行，今天为我们作分享的是南洋浦口区行知教育集团总校长，全国师德标兵杨瑞清。今天是我第二次“见”杨校长了，第一次相识是在美丽乡村的开学典礼上，在行知小学行知基地，杨校长向全国美丽乡村的老师和孩子们发出隆重的邀请，暑期可以有机会去到南京行知小学开展为期一周的研学旅行活动，从那时起我就特别期待能有机会去到行知小学，了解行知文化，学习行知方法，感悟行知精神……
常听人说“一票难求”，对于我们乡村教师来说，这次研学旅行的机会是非常难得的，可以去到知名的南京行知小学行知基地，与全国百名教师、百名学生面对面交流学习，真心期待我可以有幸得到这张难得的太空船票，零距离走进行知、探索行知。
当我在互加公众号看到本次的开学典礼的主讲人是杨瑞清校长时，我就特别的期待，同时也感到莫名的亲切!对杨校长的钦佩和“见”到杨校长的亲切感，并不是因为他能为我们提供为期一个星期的研学旅行学习机会，我想这种钦佩感更多的是杨校长自身的教育故事在感染着我吧！38年的青春与奉献，38年的执着与坚守，成就了今天的行知教育集团。 38年，这是一种怎样的教育情怀呢？不如，跟随我的脚步一起来了解一下吧！
【学习】
人常说，“书读百遍，其义自见。”其实，很多道理是相通的，为了能更好的完成今天的打卡任务，刚刚再次回放了青椒计划开学典礼的视频课程，细细口味了杨校长的精彩分享，学习了行知小学的办学理念。亲爱的读者朋友，你是不是也很好奇杨校长到底是一个怎么的人呢？开学第一课为什么会邀请杨校长的参与呢？想必这些都是有原因的吧！杨瑞清校长毕业于晓庄师范，在上学期间深受陶行知先生的影响，毕业后放弃了很好的进城教书的机会，毅然决然地选择当时地处偏僻、条件艰苦的江浦县建设乡五里小学，从此开始了他的从教生涯。当时的五里小学，师生不足百人。对于当时的老师来说，最大的挑战就是买不到菜。对于这些不会生活的老师，村里人并不认可，都认为这里都是城里挑剩下的老师。可就是这个不被认可的年轻教师，在这里一干就是38年。38年来，从一所普通的不能再普通的村小教师成长为著名的行知教育集团总校长，从最初的行知实验班扩大到行知小学行知基地，从一所不起眼的乡村小学发展为全国知名的行知教育集团。在杨校长的努力下，最早的五里小学的得到了发展，已然成为今日的行知教育集团。
杨校长的付出得到了回报，杨校长的努力得到了认可。越来越多的孩子走进行知，在这里学习、在这里实践、在这里成长，行知小学再也不是当初渺小的村小了。这里有来自农村的孩子，这里有来自城里的孩子，这里更有许多外国朋友，如今的行知小学学生越来越多，许多城里的孩子也会到这里求学。
【收获】
成长的路上，遇到荆棘是再正常不过的事儿了。在行知成长的道路上，也曾遇到过这样或那样的问题。我相信，对于其他乡村学校，这应该是一个共性的问题。当时的学校办学条件长期得不到改善，教师队伍长期得不到稳定。面对这样的问题，起初杨校长也很困惑。但就在这样的考验和磨炼下，杨校长学会了成长，他还指出，只有让成长的速度远远大于流动的速度，乡村小学才能有一支好的队伍。
“铁打的营盘，流水的兵”如何让乡村教师得到长足的发展。杨校长想到了“联合”，很好的借助外界力量。如村校联合、城乡联合、国际联合，挖掘乡村特有的教育资源，并将他们有机的链接起来，让他们发挥最大的作用。同时，他还决定让“留下来的加快成长，调出去了回来帮忙。”如此一来，乡村学校就有希望了。杨校长指出，学会成长就要读好行知这本大书，读好实践这本活书，读好生命这本天书。“生活即教育，社会即学校”， 在杨校长的成长过程中，深受著名教育家陶行知先生的影响。陶先生主张“六大”解放，解放儿童的大脑，使他们可以想；解放儿童的双手，使他们可以干；解放儿童的眼睛，使他们可以看；解放儿童的嘴巴，使他们可以谈；解放儿童的时间，别让稻草把他们的生命塞满；解放儿童的空间，让他们的歌声在宇宙中飘荡。
【践行】
知行合一，做新时代的乡村教师，应该如何行动呢？其实，我很庆幸自己生活在互联网+教育的时代，快捷的生活节奏、优质的生活条件、良好的学习环境下，我们可以更好的借助外界（网络）资源学习、成长。
“小学教师之好坏，简直可以影响到国家的存亡和世运之治乱。”其实，在这之前，我从未认识到小学教师竟然有如此大的魅力。听了杨校长的精彩分享，做为一名乡村教师，我深感自己的责任重大，那在成为一名新时代教师的道路上，到底该如何行动呢？
结合杨校长的讲解，加上自身的理解，我认为成为一名新时代的教师首先要是一个“四有”好老师，要有理想信念，有道德情操，有扎实学识，有仁爱之心。其次，成为新时代的教师要学会成长、学会联合、学会赏识、学会担当。
新时代的乡村教师要学会成长，新时代建设教育强国，需要大批的像陶行知先生一样的名师。成为新时代的教师要做到以下四点：
第一，要学会成长。
关于成长，最关键的词是“盼着”，看到希望，发现意义，创造价值。要学会成长，就要躬于实践，勤于读书，善于交友，乐于动笔。
躬于实践。知行合一，知，即致吾心之良知；行，即致良知于事物。知行合一的本体是良知。知行合一的大概意识就是指认识事物的道理与实行其事，是密不可分的一回事儿。教育教学教程中，要做到理论联系实际，要做到知行合一，因为实践是检验真理的唯一标准。脱离了理论的实践是缥缈的，脱离了实践的理论是空洞的。就比如说，当我们觉得某些事情从理论角度可行时，记得要用实践去检查一下。我是一名综合实践老师，每学期都会带着孩子开展两到三个主题实践活动，带着孩子们一起去走进自然、走进社会去实践、去体验。
勤于学习。教师职业道德中对教师的学习做了明确的要求，要求教师要做一个终身学习的人。以前我们常对学生说，“好好学习，天天向上。”而现在呢？只有“老师好好学习，学生才可以天天向上。”要想做一名好老师，要养成终身学习的习惯，只有这样，才能跟得上时代的步伐，才不至于落后于你的学生。加入青椒计划以来，跟着互加一起开启了“勇气读书会”活动，全国各地的乡村老师共读一本书，相互鼓励，抱团成长。寒假开起的读书活动，如今我已经成功坚持读书打开65天了，在此期间，我每天除了自己参与彩虹花的晨读课程，还每天带着喜欢朗读的孩子一起晨读，我以学校为单位建立了“悦读悦美”江南语文素养提升群，每天带着孩子读一些古诗、儿歌，并根据学生对诗意的理解，为诗歌儿绘制美丽的图片。
善于交友。作为一名新入职的乡村教师，在自身成长的道路上肯定会遇到这样或那样的问题。我们该怎么办呢？互联网+的时代，我们可以通过网络来协助我们解决一些问题，但有些时候“百度”也不是万能的。而此时，我们不妨向身边优秀的老教师请教。之所以称之为“老”，并不是指年龄的大小，而是经历、阅历的丰富。作为青年教师，我们需要虚心向他们请教。相信每一个人都是善良的，都是没有坏心眼的，相信有了老教师的助力，加上我们的勤奋努力，我们所谓的“问题”都将不是“问题”。虚心求教，抱团成长，加油！
乐于动笔。这个观点我是很认可的，对比我还是很有感触的。作为教师，我们要学会反思，针对在课堂或课后出现的问题，进行及时有效的总结，形成属于你的特有的教育随笔。同时，我们还要养成写作的习惯。其实，人都是有惰性的，就拿我来说，参加青椒计划好常一段时间了，早就知道有“日更挑战”这个活动，但我却迟迟没有参加。因为我担心，因为我害怕，因为我不足够的自信，所以就一拖再拖。直到有一天，“冲动”的点击了参与，也便是从那一刻起，坚持也就坚持了，如今我已经坚持写作64天了，126篇文章、28W+字。在这之前，从没想过自己可以坚持这么久。以前的我读书是很功利的，每天督促别人去读书，自己去不去执行。如今，我已经从“要我读书，变成了我要读书了”“要我学习，变成我要学习”“要我日更，变成我要日更”啦！一个好的行为持续坚持21到以上就可以成为一个好的习惯。
第二，学会联合。
新时代的乡村教育要学会联合。一定要意识到自己的力量是极其有限的，封闭办学是没有出路的，陶行知教育精髓就是联系生活实际，充分整合资源。我们可以相信，身边有足够的资源，足以为乡村孩子提供优质教育，足以改变一所乡村学校的落后面貌。
在我们大部分人印象中，乡村学校条件艰苦，资源贫乏。其实，我们不妨换个角度想一想，何不很好的利用乡村特有的资源呢？村校联合，把身边的资源有效的利用起来，事实证明，这样的做法是对了，乡村特有的资源得到了城市学生的认可与青睐。就像杨校长说的，乡村有很多独有的教育资源，作为教师要有善于发现的眼光，挖掘身边的教育资源，有机的链接资源，并将这些资源有效的应用于学生的教育过程当中。比如说，村校联合，注重学生的生活体验。我们也可以与村里联合，春天组织学生到农田里去体验生活，了解农作物是如何播种的。也可以在学校周边弄一块试验田，交给学生来管理。秋天，我们可以组织学生到周边的采摘园去体验生活。城乡联合，注重学生的社会实践。三.八节时，我们可以组织学生做一些义卖活动，拿自己平时的玩具或者书籍去“交流”，义卖后的钱可以由学生支配，为母亲买一束鲜花或者其他的礼品，表达对母亲的爱。端午节或者重阳节，可以组织学生走进敬老院，为老人包包粽子、清理卫生、慰问演出，为老人献上真挚的祝福，让他们感受到社会的温暖。
第三，学会赏识。
教师成长，学校发展，课程开发，一切为了孩子。新时代的乡村教师要学会赏识，要修炼花苞心态。用花苞心态看学生。正如杨校长所说，花苞心态，才是真爱。花苞心态，缺点可爱。花苞心态，耐心等待。花苞心态，和谐时代。作为新时代的教师，我们再也不能做天天骂花苞，日日掰花苞的蠢事了。学会赏识，就要尊重人格。学会赏识，就要相信潜能。学会赏识，就要理解个性。学会赏识，就要激励优点。学会赏识，就要包容特点。学会赏识，就会提醒缺点。学会赏识，就是学会爱。达成被爱，让每个生命成为爱的聚集。引导施爱，让每个生命成为爱的源泉。启发自爱，让每个生命成为爱的堡垒。乡村学校，留守儿童、单亲家庭学生居多，做为教师更要学会关爱学生。要学会去理解学生、去爱护学生。平日里一句温暖的话语，也会让他们感动半天。对于后进生，更要付出比一般学生更多的耐心、爱心，要学会使用教师语言，有声语言与无声语言都重要。有时候一个温暖的眼神，一句的话语，一个爱抚的动作，便会让他们心花怒放，开心好一阵的。教师的一句话，在某种程度上也会影响孩子的一生。所以做为教师，要学会赏识你的学生。无论他是早开的花朵，还是待开的花蕾，他都会开放，只是花期不同，作为教师学生赏识的同时，我们更应该学会静待花开。
第四，学会担当。
前段时间参加彩虹花集训营培训时，就听时朝莉老师说过这样一句话，“越努力，越幸运，越担当，越成长”。也许这算得上不谋而合吧，这也是一直以来我认可的观点。担当是什么？担当是职责。担当是什么?担当是气魄。担当是什么?担当是勇气。担当是什么？担当是能力。担当是一种负责的行为，担当是一种自觉的状态，担当是一种舍我其谁的精神。新时代，建设教育强国，乡村教师责无旁贷，也定会有所作为。在我看来，新时代的乡村教师要学会担当。在我的努力下，很荣幸为学校获得20台华为平板电脑。有了电脑，学校的学生就可以参与美丽乡村的华为平板实验班了。对于乡村的孩子来说，这将是一件多么好的事情。新课的开设，必定会有教师的参与。虽说是网络课程，但线下的助学老师也是很关键的。从黑板的布置到课堂秩序的维护，从课前的平板充电到课后的平板保管，从课前的材料准备到课后的课程反馈，都需要线下的助学老师来完成。为了让孩子们参与平板实验班的课程，在原来课时的基础上，我又增加了一节课时。五年二班每周二的第三和第四节课都是我的课程，一个班级连着两节课。这样的安排也是考虑网络课程时间的不固定，也是便于日后能准时参与课程。虽然比上学期多加了仅仅一节课，但课后的反馈以及其他一些没有想到的问题还是有很多呢？虽然很累，但看到孩子们的快乐的学习，我也感到特别开心，感觉所有的疲惫早已烟消云散。学会担当，就是勇于承担起本不属于你的事儿，并将这件事儿做到最后。一直以来一个人参与“彩虹花晨读课程”，当我看到彩虹花课程的好时，我便在寒假期间以班级为单位建立了朗读群，先后有100余名学生参与晨读，这并不是来自任何人强加给我的任务，而是来自我的主动。也许这就是承担吧!
又是一场与众不同的开学典礼，又是一场别开生面的开学典礼。通过今天的学习，我知道中小学教师的成长，关系到教育的未来。做为新时代的乡村教师，要学会成长，要躬于实践，勤于读书，善于交友，乐于动笔。要学会联合，要学会赏识，要学会担当。
