2018春季学期开学三个星期了！我们幸福的孩子们也随着互加美丽乡村课堂的节奏步入全面的幸福的学习中，继续不停地向快乐幸福出发！！
本学期！我们根据需要与实际情况，继续选择了《外教英语》，《鲨鱼科学》，《快乐手工》，《韵律舞蹈》《微笑音乐》等课程，新增了《快乐书法》，《彩虹花晨读》等课程！这些课程的正常开展，不仅有效地解决了学校专业不足的困境，还让孩子们得到全面的学习，真正实现素质教育！
然而！学校的教育进步与发展，不能仅仅依靠外在的帮助，必须想办法强大自己，以解决内在的需求与实际！因此，我们必须有不一样的课堂教学安排与方法！
我们不一样——课程内外结合
本校常规课堂教学，主要是语文，数学，英语，力行活动等，因此，重点安排好后，根据需求，安排互加课堂的课程！做到内外相结合，促进全面发展！
我们不一样——晚上学习一样行
由于鲨鱼科学的上课时间与我们的时间有冲突，但是我们又渴望上科学课，喜欢上科学课，怎么办？回顾，晚上看回顾学！看着孩子们早早准备好，虽然无法真正对话，但看到上课礼貌地向老师问好，听到课中如实回答问题，下课谢谢老师时，我深深地感动了！并不是全因为孩子们学了多少，也并不是全因为老师讲得好，而是因为孩子们的投入与对老师的尊敬！他们很好的展示了幸福人应有的素养！
我们不一样——孩子主体老师主导完成学习！
选择了那么多网络课，但靠校长或一两个老师去落实，去引导是不行的，得需要全部人都参与！所以！把老师们都安排到每一节互加网络课堂中！然而，老师年纪大了，操作电脑的能力与速度比较弱！严重影响正常学习的！面对困难，幸福人用了一个两全的方法，对学生干部进行培训，让他们成为小老师，负责开关电脑，组织上下课。老师就坐在旁边去指导！结果，效果非常好！不仅解放了问题，还让孩子们学会了使用电脑学习，让孩子们切实体会网络的用途，还能让孩子成为学习的主人！
我们不一样——爱上互加，爱上学了！
在互加老师的甜蜜语言，优美音容中，孩子们渐渐快乐，自信起来了！比如，以前一叫他们跳舞唱歌，他们都会扭扭捏捏的，但现在，随叫随唱随跳！万一因特殊的情况上不到，失望极了！可见，他们已经爱上互加，爱上学习了！
