开学也有一段时间了，孩子每天早上一睁开眼睛就哭哭啼啼的说：妈妈我可以不去幼儿园吗？
我觉得很奇怪，早早都给孩子们做了上学入园的准备了，告知了孩子上学的时间，也调整了孩子的作息规律。
我说：你可以跟妈妈说一说怎么去想去上学，孩子说：上学不好玩，我说：上学怎么不好玩，有好多小伙伴，爱你的老师，还有你心心想念玩具啊！孩子没回应我。我想这就是假期综合征吧！
放假我没有具体的安排孩子的时间，一天都是怎么疯怎么玩，嘻嘻哈哈，打打闹闹的度过了寒假。
这可能就是假期综合征，分为几个状态，家长对号入座。
01
乐不思蜀型
原因：孩子在家较懒散，在家休息时间比在幼儿园时候少，玩得太开心，导致过度留恋假期生活而不愿接受约束自己的园所生活。
建议：首先要逐步调整孩子的心态，尽量不要在孩子面前说出去玩的话题，让孩子懂得假期已过去，应去园所了；还要注意多跟孩子讲讲园所的高兴事和趣事，孩子喜欢的事跟喜欢的人。
02
耍赖抵抗型
原因：假期打乱了以往的生活节奏。如暴饮暴食、营养搭配不均，使孩子的各个器官超负荷运作，引发肠胃功能紊乱。
建议：注意调整暑期作息时间。临近开学前，一定要调整孩子的作息时间，逐渐跟在园所作息时间接近乃至吻合。父母在开学后还要让孩子重新做到起居有序，同时保证营养均衡。
03
家庭依赖型
原因：放假期间，孩子相对缺少约束，饮食起居被家人照顾得样样妥帖，如，让孩子完成自己会的事情自己做，而回到园所却要遵守纪律，依照规定上课、睡觉，优越感一下子就没有了，取而代之的是集体感，更多的是集体活动，很多事情都需要自己独立完成。
建议：首先不能对孩子的任何事情通通包办，做放手型的父母，在幼儿园的自理习惯回家以后要继续保持，要让孩子觉得不管在哪这些事情都要自己做。让孩子知道自己的事情能独立完成，也是对自己跟别人的一份责任感的存在。
应对孩子不愿上幼儿园
01
安排时间进行温故知新
多数孩子可能在园所学习的时很乖很听话，但是假期一'疯玩'，所学到的知识都抛之脑后。不妨安排一定时间，回顾上周的知识要点，如常规、写字，看书，亲子共读等，在回园后才能'温故而知新'爱上校园生活。
02
按时作息调整好闹钟
为了让孩子开心回园，在假期中家长尽量要和孩子一起保持正常的作息。家长要引导孩子开始适应上学的闹钟，尽可能地按时起床、睡觉和用餐，并配合一定的户外活动，如拍球，跳绳，我们家的常态。
03
计划好本假期未达成的愿望
对校园在假期未能达成的愿望，只要是合理的、可能的，就跟孩子定好计划，尽量在下一个假期里实现，作为激励孩子在接下来的学习中取得进步的一种激励手段和方法，这个方法意义很大。
04
家长要引导孩子角色转换
身教重于言教，家长应注重寓教于乐的引导。尤其值得注意的是家长本身的言行对孩子的影响，家长是孩子的第一任老师。
例如：要孩子按时睡觉休息，但家长我们却一直在玩游戏、刷手机看视频。那孩子能休息得好吗？家长应该在这段时间内，和孩子一起按照平时的状态生活作息规律，并尽量创造乐于学习的家庭氛围，孩子的感受很重要哟！
05
家长需要帮助孩子调动上学的积极性
要调动孩子积极的心态，帮助孩子回忆在园所的高兴事和趣事：采用就是回顾试话术，如被老师表扬几次、得到多少小红花、老师的拥抱，有什么好玩的玩具还可以提及孩子爱吃的午餐等，在家还可跟孩子一起做跟校园相似的亲子游戏活动等，小猫钓鱼学校有玩的，避免孩子沉浸在假期的喜悦中而排斥上学喔。
06
孩子任性不吓唬
孩子在家任性不听话时 ，家长一时难以解决，也包括我，就用老师或者学校来吓唬孩子“你再不听话我就告诉老师”。这样容易让孩子对园所和老师产生畏惧心理，加深对入园的抗拒，孩子的任性我们要从其他地方找方法，禁止恐吓大声训斥孩子，影响孩子的身心健康。
07
建立良好亲子关系
放学回家跟孩子建立良好的亲子关系，如给孩子准备一些好吃的，跟孩子谈谈他在学校发生的开心事迹等。孩子分享结束后，一定记得说点好听的话，让孩子觉得我在爸爸妈妈心中也是个小大人喲。
