高一篇：从适应期到改变期
1. 这半年是新高一入学后的“适应期”，期中考恰好是一个分水岭。
体验过“新课-复习-考试”的各个阶段后，“新手保护”也到了尽头。该好好沉下心好好想一想：是否已经适应了高中的学习。
2. 首先，要适应高中的学习强度。
上高中后，一整天被与学习有关的事占满，再平常不过了。并不是说不要休闲娱乐。学习有门槛，而娱乐没有，不应该成为日常的保留项目。
别看别人表面上浪得飞起，其实背地里学得跟狗一样。
3. 其次，要习惯考试。
习惯考试，不是逆来顺受，也不是口嫌体正直，而是要以平常心去看待。考试并不证明什么，但考试能有效检验阶段的学习成果，发现潜在的问题和努力的方向。
期中成绩出来，你或许沮丧也或许不忿，但这只是高中三年大大小小考试中既不特殊也不重要的一次。最重要的考试，永远是下一次。
4. 最后，要主动改变初中的「学习习惯」。
“不预习、不复习、不总结”，意味着光靠40分钟的课堂就想解决学习上的所有问题。这对于初中的你或许并不困难，可对于绝大多数高中生来说，课堂远没有那么有效。
主动优化学习习惯，本质上就是提升学习的效率。
5. 预习的关键是「动笔做题」。
“课听得懂，题不会做”，说明课堂听课的质量不高。
一堂课的难点，根本不在于知识听不听得懂。解题的障碍往往是：条件怎么选取？过程如何分析？有多个方法可选，哪个解法更快更优？甚至，第一步、第二步该怎么列式？
只有在预习阶段实际动笔做题，才能提前了解一个模块、一类题型中真正的重点难点。再去听课，才知道该着重听什么。
6. 「先复习后作业」是中等生突破恶性循环的关键。
当天的内容没理解透彻，却急着去赶作业，结果写作业的过程被拖得又低效又漫长，更没有时间去总结梳理，也没有时间解决其他科目的问题。最终陷入恶性循环。
7. 写作业不是为了完成任务，而是要「带着问题去验证」课堂所学。
课堂上讲授的知识和方法，到底好不好用？能不能有效解决作业中的问题？我的理解是否准确？是否有改进的空间？验证有效，就能够加深理解、巩固记忆。反之，则需要反思和改进。
不要总想着多刷题、刷新题，要多想想刷题的代价是什么，收获是什么。
8. 不要怕「问问题」。
诚然，自己思考很重要，但总会遇到解决不了的问题，陷入低效的重复和探索。耗费的时间越多，学习效率就越低。
也不要觉得问问题很丢人。别人眼里的你，真的没那么重要，也没那么引人注目。要相信，“不懂装懂”的人，其实也装不了多久。
9. 要学着「管理时间」，不要觉得时间还很多。
时间就像金钱，往往需要时才觉得捉襟见肘。
每天开始的时候，列一列今天的待办事项。每天结束的时候，理一理时间都花在了哪里。不是为了向谁证明什么，只是为了给自己一个交代，只求对得起自己，只求问心无愧。
10. 很多人疑惑，为什么高一都差不多，后来却天差地别？要知道，三年时间，点点滴滴，足以改变许多。
没有走出舒适区的勇气，哪来什么“习惯性优秀”。
期中考考完了，适应期结束了，该真正出发了。
